高中政治课如何提高学生的解题能力

高中阶段学习的动因主要是迎接高考，在高考中取得好名次。高中政治也不例外，除了发挥政治课特有的德育功能外，在高考中也承载了100分的分值量，所以理应引起广大师生的重视。但是，通过近几年的考试情况，学生在政治科目的考试中并没有让人有更多的欣慰。学生在答题中所表现出来的客观题理解不到位，主观题语言不准确、逻辑思维混乱、总结概括能力差的现象很是让人担忧。甚至某些学生的价值观表现出了很多的偏差，当然分数也就不高了。那么，高中阶段的政治教育功能到底该怎样显现，作为高中政治教师该如何在这一阶段进行教学，下面笔者谈一下自己的认识。

互动——初中信息技术有效课堂的“核心”

信息技术作为初中基础课程之一,在目前的中高考制度不变的背景下,普遍存在弱化这门学科的现象。信息和外语、合作和创新是现代人的必备的基本素质。文章对初中信息课堂教学的管理进行探讨,论述构建有效互动、提高信息技术教学质量的几点体会,以期与同行们交流。

浅谈初中信息技术课中网络资源的合理利用

随着信息技术的发展，信息技术这门课程在初中教学里的地位也日益提高，而信息技术教育需要和网络技术紧密集合，自然需要借助网络资源，以求让学生接触更多信息，另一方面，网络资源也是初中信息技术教育的一部分，初中生想要提高信息技术水平，就需要对网络资源有着一定的涉猎。本文旨在提高初中信息技术课的教学质量，针对网络资源在信息技术课中的应用做出简要探讨。