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故事化呈现增强了新闻感染力——央视“走转改”报道评析
被引量:
3
1
作者
丁雨光
《视听界》
2013年第2期83-85,共3页
“走转改”活动开展以来,各媒体纷纷拿出绝活,不断丰富“走转改”活动的内涵和形式,为受众献上不少亮点纷呈、引人人胜的精品力作。央视“走转改”报道的故事化呈现,是鲜明特点之一。
关键词
故事化
新闻感染力
央视
媒体
受众
精品
鲜明
下载PDF
职称材料
浅谈央视“走转改”新闻故事化
被引量:
2
2
作者
丁雨光
《中国广播电视学刊》
北大核心
2013年第3期88-88,100,共2页
“走转改”活动开展以来,各媒体纷纷拿出绝活,不断丰富“走转改”活动的内涵和形式,为受众奉献出不少亮点纷呈、引人人胜的精品力作。央视“走转改”报道独树一帜,实现了新闻宣传形态和新闻文化的不断创新,其中新闻报道的故事化写...
“走转改”活动开展以来,各媒体纷纷拿出绝活,不断丰富“走转改”活动的内涵和形式,为受众奉献出不少亮点纷呈、引人人胜的精品力作。央视“走转改”报道独树一帜,实现了新闻宣传形态和新闻文化的不断创新,其中新闻报道的故事化写作成为其鲜明的特点之一。
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关键词
新闻故事化
央视
新闻文化
新闻宣传
新闻报道
媒体
受众
精品
原文传递
学生法治意识的培养——兼记一次初中生模拟法庭的实施
被引量:
1
3
作者
丁雨光
陈娜
《中国德育》
2018年第15期70-73,共4页
法治素养是中国学生核心素养的重要组成部分。模拟法庭是生动的法治教育形式,也是生动的艺术教育形式。学生参与实践的教育,比一般的说教更有实效和远期教育效果。法治教育,不仅关系到学生的法律素养,还关系到国家的长治久安。但是,由...
法治素养是中国学生核心素养的重要组成部分。模拟法庭是生动的法治教育形式,也是生动的艺术教育形式。学生参与实践的教育,比一般的说教更有实效和远期教育效果。法治教育,不仅关系到学生的法律素养,还关系到国家的长治久安。但是,由于在中学,特别是初中,法治教育多数是单调的说教方式,有效、生动的法治教育形式是非常少的。正因为少,所以开拓新的法治教育形式的经验就比较少。
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关键词
模拟法庭
控辩双方
法治教育
原文传递
题名
故事化呈现增强了新闻感染力——央视“走转改”报道评析
被引量:
3
1
作者
丁雨光
机构
安徽广播电视台新闻综合广播
出处
《视听界》
2013年第2期83-85,共3页
文摘
“走转改”活动开展以来,各媒体纷纷拿出绝活,不断丰富“走转改”活动的内涵和形式,为受众献上不少亮点纷呈、引人人胜的精品力作。央视“走转改”报道的故事化呈现,是鲜明特点之一。
关键词
故事化
新闻感染力
央视
媒体
受众
精品
鲜明
分类号
G229.2 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈央视“走转改”新闻故事化
被引量:
2
2
作者
丁雨光
机构
安徽广播电视台
出处
《中国广播电视学刊》
北大核心
2013年第3期88-88,100,共2页
文摘
“走转改”活动开展以来,各媒体纷纷拿出绝活,不断丰富“走转改”活动的内涵和形式,为受众奉献出不少亮点纷呈、引人人胜的精品力作。央视“走转改”报道独树一帜,实现了新闻宣传形态和新闻文化的不断创新,其中新闻报道的故事化写作成为其鲜明的特点之一。
关键词
新闻故事化
央视
新闻文化
新闻宣传
新闻报道
媒体
受众
精品
分类号
G222 [文化科学]
原文传递
题名
学生法治意识的培养——兼记一次初中生模拟法庭的实施
被引量:
1
3
作者
丁雨光
陈娜
机构
四川省成都双语实验学校
出处
《中国德育》
2018年第15期70-73,共4页
文摘
法治素养是中国学生核心素养的重要组成部分。模拟法庭是生动的法治教育形式,也是生动的艺术教育形式。学生参与实践的教育,比一般的说教更有实效和远期教育效果。法治教育,不仅关系到学生的法律素养,还关系到国家的长治久安。但是,由于在中学,特别是初中,法治教育多数是单调的说教方式,有效、生动的法治教育形式是非常少的。正因为少,所以开拓新的法治教育形式的经验就比较少。
关键词
模拟法庭
控辩双方
法治教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
故事化呈现增强了新闻感染力——央视“走转改”报道评析
丁雨光
《视听界》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
浅谈央视“走转改”新闻故事化
丁雨光
《中国广播电视学刊》
北大核心
2013
2
原文传递
3
学生法治意识的培养——兼记一次初中生模拟法庭的实施
丁雨光
陈娜
《中国德育》
2018
1
原文传递
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参考文献
引证文献
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