和田—若羌铁路大风沙区绿化林带配置的风洞模拟试验

[目的]探究和田—若羌铁路大风沙区铁路科学的防沙林带宽度、间距及体系配置模式,为沙区铁路防护林带配置和建设提供理论依据。[方法]以梭梭和沙拐枣为林木模型,开展防沙林带配置的风洞试验研究。[结果]防护林带宽度为5行,防护林带间距为6 H(H为植物模型高度)时,第2条林带气流减弱效果明显,第3条阻沙林带之后区域,气流衰减显著,且不会随着风速的增大而增加,具有较好的防护效益,3条林带达到较好的防护作用。风速越大,林带背风侧防护区的范围越短。[结论]为保证体系在较大风速作用下有较好的防护作用,林带体系应选择5条防护林配置体系模式。

NIPT对ART和自然妊娠胎儿染色体疾病产前筛查的检测效能比较研究

目的通过比较无创产前筛查(NIPT)对辅助生殖技术(ART)和自然妊娠胎儿染色体疾病的检测效能来探究NIPT在ART胎儿中的产前筛查价值。方法收集2020年8月—2022年12月于兰州大学第一医院分子检测实验室行NIPT的3011例孕妇病例资料。比较NIPT对自然妊娠组和ART组的检测效能,并分析检测差异及检测失败的原因。结果共筛查出47例高风险孕妇,检测阳性率为1.57%,其中有36例孕妇接受了介入性产前诊断。21-三体综合征、18-三体综合征在ART组和自然妊娠组的阳性预测值分别为50.00%、0和100.00%、33.33%,差异均无统计学意义;13-三体综合征在ART组的阳性预测值为50.00%,自然妊娠组未检出13-三体综合征高风险患者。性染色体异常及拷贝数变异在ART组和自然妊娠组的阳性预测值分别为0、33.33%和33.33%、33.33%,差异均无统计学意义。未发现假阴性病例,所有检测的非整倍体疾病的灵敏性均为100%,特异性均高于99.60%。结论NIPT检测ART胎儿的21-三体综合征、18-三体综合征和13-三体综合征有一定的可行性,其检测效能符合国家质量控制要求,但仍需要更大样本量的研究验证。

新课标背景下跨学科学习课例设计策略研究

跨学科学习是我国义务教育新课标所倡导的一种极为重要的学习方式,已经成为学校教育改革和发展的新趋势和新热点,为学生综合能力的提升提供了一条新路径。然而跨学科学习在实际教学过程中仍有诸多困境,在义教新课标引领下,在分析跨学科学习的内涵和价值的基础上构建了跨学科学习实施策略模型,并基于此模型设计了跨学科学习活动案例,旨在提升学生综合素养、增强探索意识,也为一线教师跨学科学习活动的设计与实施提供思路。

基于UBD模式的初中创客课程教学设计研究——以倒车雷达的设计与制作为例

本研究对UBD模式的基本内容与框架、UBD模式在创客课程中的适用性进行分析,基于UBD逆向教学设计模式的三个阶段开展初中创客课程——倒车雷达的设计与制作教学设计,以该教学案例阐释UBD模式在创客课程中的应用并开展实践研究,针对实践效果进行分析,以期能够为初中创客教师更好地开展创客课程教学提供借鉴。