基于UDI技术的单件器械追溯系统建设与应用探讨

为提高单件器械在回收、清洗、核包、灭菌及使用等环节的追溯精准度,提高贵重器械的利用率和成本管控水平,医院在消毒供应中心物品追溯系统信息化平台上,开发了“基于UDI技术的消毒供应中心单件器械追溯系统”。通过在单件器械上刻印UDI,在回收、器械组配两个环节扫描UDI码,记录单件器械的使用次数、单包清洗灭菌次数和单包使用明细,有效减少不必要的浪费,降低清洗消毒成本和器械采购开支,为手术质量管理提供支持。

血清Cyfra21-1,CA125,CEA水平检测对食管癌诊断的价值研究

分析肿瘤标志物水平对食管癌的诊断价值。方法 筛选新乡医学院第一附属医院在2017年6月-2021年6月确诊的食管癌患者90例(观察组),并选取同期检查结果正常的志愿者80例(对照组)。均进行血清细胞角蛋白21-1(Cyfra21-1)、癌抗原125(CA125)、癌胚抗原(CEA)水平检测,对比两组患者间检出结果差异及食管癌诊断价值。结果 组间及观察组组内血清Cyfra21-1、CA125、CEA水平有明显差异;血清Cyfra21-1、CA125、CEA联合诊断食管癌的价值高于单独一项诊断;以上指标对比,P<0.05。结论 血清Cyfra21-1、CA125、CEA联合诊断食管癌,价值高。

基于制度自信的思政教育创新探索

中国特色社会主义制度是党和人民在艰难探索与长期奋斗中形成的制度成果,是指导中国经济社会发展取得辉煌成就的正确选择。新时代,思政教育创新发展要从学理性与政治性出发,逐步推动最新政治理论成果与思政教学内容有效融合,使青年学生深刻理解制度自信的形成机理、价值意蕴,帮助他们建立良好的政治认同与政治素养。

特异性环氧合酶-2抑制剂塞来昔布对嘌呤霉素氨基核苷诱导的足细胞凋亡的影响

目的研究特异性环氧合酶-2(COX-2)抑制剂塞来昔布对嘌呤霉素氨基核苷(puromycin aminonucleoside,PA)诱导的足细胞凋亡的影响,初步探讨特异性COX-2抑制剂对足细胞保护作用的机制。方法以条件永生性小鼠足细胞株为研究对象,分为正常对照(CON)组、PA组、塞来昔布(CEL)组和地塞米松(DEX)组。在0、8、24和48h检测各组足细胞活性和凋亡水平,并检测足细胞凋亡过程中caspase-3的活性水平,运用Western印迹法检测各组足细胞P53及COX-2的表达。结果与CON组比较,PA、CEL、DEX组在24、48h的足细胞凋亡率均显著升高(P值均<0.05),但各组这两个时点间的足细胞调亡率的差异无统计学意义(P值均>0.05)。与PA组比较,CEL、DEX组在24、48h的足细胞凋亡率均显著降低(P值均<0.05)。与CON组比较,各组细胞caspase-3活性无明显变化(P值均>0.05)。与CON组比较,PA组在24、48h的P53、COX-2表达均显著增多(P值均<0.05),各组这两个时间点间P53、COX-2表达的差异无统计学意义(P值均>0.05)。与PA组同时间点比较,CEL、DEX组在24、48h的P53、COX-2的表达显著下降(P值均<0.05)。结论 PA诱导的足细胞凋亡呈时间依赖性,随时间延长,足细胞凋亡逐渐增多。PA诱导的足细胞凋亡过程中P53、COX-2的表达增加,足细胞凋亡过程与caspase-3无关。COX-2抑制剂具有抑制足细胞凋亡的作用,与地塞米松相当。

镇江市某化工厂工人《职业病防治法》知晓情况调查

[目的 ]了解化工工人对《职业病防治法》的知晓情况。 [方法 ]根据《职业病防治法》相关的知识以及劳动者的权利和用人单位的义务设立 2 5个问题 ,随机抽取某化工企业 13 0名工人进行问卷调查。 [结果 ]有效问卷 118份 ,有效应答率为 91%。接近 90 %的工人知道职业病防治法这一部法律 ,但对其颁布时间和颁布目的了解者较少 ,知道职业性危害因素的占 5 0 %。对用人单位违反职业病防治法的行为 ,如对急性职业病危害的急救控制措施不到位和不提供防护设备用品及未在合同中说明危害健康的因素等属于违法行为有较高的知晓率 ,但就用人单位未如实无偿提供职业健康档案资料复印件这也属违法行为的知晓率只有 65 .3 %。绝大多数应答者获得过相关知识培训教育 ,接受职业性健康检查以及定期健康检查 ,对工作中的职业危害因素和相应的防护措施以及危害性设备产品的警告标志和危害说明也有很高的知晓率。但只有 2 4.6%的应答者知道应由用人单位承担疑似职业病的诊疗费用 ,甚至有 3 8.1%的被调查者认为应由自己承担。 [结论 ]化工工人对职业病防治法及职业病相关知识的了解情况较好 ,但对用人单位违反职业病防治法等违法行为仅有所了解 ,对于享有的权利还知之甚少 。

塞来昔布对嘌呤氨基核苷诱导的足细胞凋亡的影响

以条件永生性小鼠足细胞株为研究对象,分为正常对照组(CON组)、嘌呤霉素氨基核苷组(PA组)、地塞米松组(DEX组)、塞来昔布组(CELE组)、地塞米松+嘌呤氨基核苷组(DEX+PA组)、塞来昔布+嘌呤氨基核苷组(CELE+PA组)。在0、8、24和48 h检测足细胞凋亡水平、caspase-3蛋白酶活性水平及凋亡过程中p53水平。结果显示,与CON组比较,CELE、DEX组凋亡率无明显变化,PA组凋亡率明显增高(P<0.01),而CELE+PA、DEX+PA组凋亡率较PA组明显下降(P均<0.05)。PA组24 h时,p53表达较CON组明显增多(P<0.01),用CELE、DEX干预后明显降低(P均<0.05)。认为塞来昔布可以抑制PA诱导的足细胞凋亡,且p53参与了PA诱导的足细胞凋亡过程。

终末期糖尿病肾病血液透析患者的临床探讨

目的探讨为终末期糖尿病肾病(ESDN)患者进行血液透析治疗临床效果。方法选取该院于2011年6月—2013年6月期间所收治的30例终末期糖尿病肾病患者作为本次研究的对象,根据治疗结果将他们分为ESDN死亡组和ESDN存活组,比较两组尿素氮(BUN)、肌酐(CR)情况。结果本组研究对象中有6例患者在一年之内死亡,有12例患者在两年内死亡,即ESDN死亡组共计18例,分别包括3例患者死于感染性并发症,有7例患者死于心力衰竭,有8例患者死于脑出血。从两组尿素氮(BUN)、肌酐(CR)情况来看,ESDN存活组患者的初检BUN水平较低,但与死亡组比较差异无统计学意义(P>0.05),而CR水平较高,与死亡组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论及时有效的血液透析治疗对于挽救终末期糖尿病肾病患者生命具有重要意义,但在血液透析治疗过程中应密切观察各项指标变化情况,以确保患者在最佳状态下接受治疗,减少死亡情况的发生。

基于热点问题提升习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学实效性研究

大学生思想活跃,关注热点问题。以热点问题为切入点,深入思考“为什么融入”“融入什么”“怎样融入”三个问题,探讨热点问题融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的必要性、热点问题融入新思想概论课需要处理好的几对关系,热点问题融入新思想概论课的有效途径,从而推进新思想概论课程教学改革、提高新思想概论课教学针对性和实效性。

影响远程自主学习质量的关键因素分析

科技与计算机技能的进步促进了远程教育技术的发展,学习者的学习质量一直是教育理论者与实践者关注的问题,如何提高学习质量是目前远程教育研究的热点。文章主要探索影响远程自主学习质量的关键因素,从学习者自身因素、教师以及网络资源三个方面进行了分析。

黄芪注射液预处理对兔未成熟心肌保护作用的研究

目的 探讨单纯黄芪预处理对兔未成熟心肌再灌注 (I/ R)损伤的影响。方法 2 4只幼兔 (14～ 2 1d)随机分 3组 ,每组 8只 ,利用 L angendorff模型灌注其离体心脏。平稳灌注 3 0 m in后 ,向球囊缓慢注入生理盐水 ,调整至左室舒张末压 (L VEDP)为 10 mm Hg(1mm Hg=0 .13 3 k Pa)。对照组继续灌注 15 min;黄芪预处理组 :则用黄芪注射液灌注 15 min。两组心脏均经历停灌 3 0 min(保温、保湿 )、缺血自动停跳及再灌注 40 min复制全心 I/ R模型。观察各组的血液动力学、冠脉流出液心肌酶、心肌能量变化、病理学变化及分子生物学改变。结果 黄芪预处理组左心功能、冠脉流量恢复及再灌后心肌组织内 ATP含量明显优于对照组 ,心肌酶值明显低于对照组 ,心肌细胞线粒体半定量分析显示预处理组线粒体损伤轻于对照组 ,心肌诱导型一氧化氮合酶 i NOS高于对照组。

环氧合酶-2基因敲低对足细胞凋亡及podocin蛋白表达的影响

目的观察足细胞环氧合酶-2(COX-2)基因敲低对足细胞凋亡及podocin蛋白表达的影响,以进一步探讨足细胞凋亡的分子机制。方法将条件永生性小鼠足细胞株随机分为阴性转染组、5μL siRNA组、10μL siRNA组、15μL siRNA组。经诱导分化成熟,在siRNA干扰48 h后用半定量RT-PCR和Western bolt分别检测足细胞COX-2 mRNA及蛋白表达水平,用流式细胞仪检测足细胞凋亡水平。将10μL siRNA组分别设立足细胞正常对照组、足细胞COX-2基因敲低组和足细胞阴性转染对照组三个亚组,用Western bolt检测podocin蛋白、BAX蛋白及BCL-X1蛋白的表达水平。结果与阴性转染组比较,随着干扰浓度的增加,COX-2 mRNA及蛋白表达逐渐减少,而足细胞的凋亡率逐渐升高,15μL的siRNA组凋亡率明显增高。足细胞COX-2基因敲低组podocin蛋白表达显著低于足细胞阴性转染对照组(P<0.05)。与足细胞阴性转染对照组相比,足细胞COX-2基因敲低组BAX蛋白表达显著上调,而BCL-X1蛋白表达稍有下调。结论敲低COX-2基因表达可以导致足细胞凋亡,且随着siRNA干扰浓度的增加,足细胞凋亡率逐渐增加。在干扰浓度为10μL时,足细胞podocin蛋白的表达下调。BAX蛋白上调及BCL-X1蛋白下调参与了足细胞的凋亡。

体外培养小鼠足细胞表达COX-2的实验研究

目的:研究环氧合酶-2(COX-2)在小鼠足细胞中的表达情况,为进一步研究嘌呤霉素氨基核苷(PA)诱导足细胞凋亡过程中特异性COX-2的表达,以及特异性COX-2抑制剂对足细胞的保护作用建立实验基础。方法:将体外培养的条件永恒的足细胞复苏并传代培养,采用Western blot法分析COX-2在足细胞中的表达。结果:在33℃增殖状态下,足细胞呈鹅卵石状,在37℃分化状态下的足细胞呈分叉状。正常足细胞在37℃分化14 d后,用低血清培养液培养后,随着时间延长,COX-2表达逐渐增多,24 h达最高,以后逐渐减少。结论:COX-2在足细胞上的表达呈时间依赖性。

基于褒贬倾向的句子相似度计算

首先简单介绍了基于《知网》的词语相似度的计算,指出不足,并对其进行改进,在其计算过程中增加词语褒贬倾向因素.接着给出句子相似度计算步骤:①先分词;②采用匈牙利算法求解最优匹配词语;③用改进的方法计算词语相似度,进而求解句子相似度.最后给出实验结果.结果表明:在词语相似度的计算上考虑其褒贬倾向,将会使计算结果更加合理.

基于压力模型的柔性物体仿真

现有的方法都不能很好地模拟具有内在体积的柔性物体。针对这种现状,将虚拟气体添加到改进的质点弹簧模型之上。通过内部的气体压力约束及改进的质点弹簧模型的约束实现了对这种柔性物体的模拟。实验表明,该方法真实地模拟了有内在体积的柔性物体,并且具有较强的实时性。

眼球追踪技术及其在网上学习监控中的应用

将计算机视觉中的眼球追踪技术应用到网络学习中,以实现对学生网络学习进行实时监控。首先根据网页浏览模式建立具有信息热点的学习网站,然后借助OpenCV技术追踪眼球移动轨迹,计算出视点在屏幕上的轨迹及注视时长,综合运用这些信息来评判学生的学习状态。实验表明,该方法具有可行性,能够在一定程度上促进网络教学的开展。

网络化背景下加强大学生“形势与政策”课教学改革对策探析

网络化是新时代一个重要特征,网络化背景下高校开展"形势与政策"课教育充满着前所未有的机遇:丰富课程资源,更新更加便捷;改革教学模式,活跃教学氛围;改良教学手段,增强教学效果。同时,也面临着重大的挑战:网络负面效应凸显,课程定位需要清晰;网络资源利用不足,教学模式有待丰富;网络平台建设不足,课程建设有待加强。面对挑战,在发现问题、分析问题基础之上,本着实事求是的原则,高校可以从以下三方面做起:明确课程定位,有效应对负面信息;改革教学模式,增强教育教学效果;加强网络平台建设,推动网络课程发展。

基于区域控制的三维人体模型个性化定制

采用样本模型重用的思想,将基于H-Anim标准的三维虚拟人体模型划分为16个区域,在每个区域上分别构建FFD控制网格,通过调节各部分的控制网格实现了对三维人体模型的个性化定制,其失真程度相对较小,并减少了人工干预,最后给出的实验结果验证了算法的有效性.

大学生就业指导精品课程建设的实践

大学生职业发展与就业指导课程作为高职院校的公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。以国家精品课程评审指标(高职高专)为指导,认真调查研究课程背景,确立课程改革目标,以课程教学内容、教学方法改革为主,全面推进师资队伍、课程教材、实践教学等方面的改革与建设。

小鼠足细胞Tbxa2r基因敲低方法探讨

目的设计并筛选对足细胞血栓素A2受体(Tbxa2r)基因表达敲低效果最佳的siRNA序列。方法培养永生性小鼠足细胞(MPC5),取生长占培养板70%细胞用于实验。设计4条siRNA序列(Tbxa2r-mus-1150、Tbxa2r-mus-1309、Tbxa2r-mus-1677、Tbxa2r-mus-1884),经转染效率验证后转染足细胞。将细胞分为四组:干扰组(以筛选出的干扰序列转染细胞)、空白组(正常细胞样品)、模拟组(只加转染试剂的细胞样品)、阴性对照组(转染无序干扰系列的细胞样品)。Real-time PCR检测各组细胞Tbxa2r基因,Western blot法检测Tbxa2r蛋白。结果筛选出干扰效果最强的siRNA序列Tbxa2r-mus-1677,其转染24 h后对Tbxa2r基因表达干扰效果较小,而在转染48 h后足细胞Tbxa2r基因相对表达量最低。转染72 h后,细胞Tbxa2r蛋白相对表达量明显降低。结论采用Tbxa2r特异性siRNA技术成功敲低足细胞Tbxa2r基因表达,并筛选出敲低效果最佳的siRNA序列。

高校加强党员“两学一做”教育实效性路径探析

"两学一做"教育活动是在新形势下面向全体党员展开的教育活动,具有广泛性和普遍性,面对新形势,高校开展好"两学一做"教育活动具有重要意义。当前高校在"两学一做"教育活动中成果显著,但在党员自身建设、党内管理和党建机制等方面仍面临一些挑战和困难。对此,应当通过提高党员认识、加强党内管理、完善党建机制等路径来提高党员"两学一做"教育实效性。