幼儿园语言活动与文学启蒙教育活动有机融合

目前。幼儿园语言活动开展中普遍存在着文学性缺乏的问题，幼儿文学作品在幼儿园各种活动环节中虽然运用很多，但幼儿教师往往只把它作为教学的一种手段，忽略其文学性，忽略文学对幼儿的启蒙教育作用，这种状态反映出部分教师儿童文学素养的缺乏，对文学启蒙活动认识不到位。