经济责任审计结果运用探讨

有效运用审计结果,是经济责任审计工作的最终目的,也是经济责任审计工作效果的最终体现。文章对经济责任审计结果运用内涵、形式及意义进行了阐述,围绕高校经济责任审计结果运用存在的问题,探讨了强化经济责任审计结果运用的方法和途径。

高职院校构建权力运行有效监控机制的实践与思考

高职院校应正确认识和行使其权力,对权力运行实施有效监控,从体制机制上预防职务犯罪。针对高职院校权力运行监控存在的问题,分析高职院校权力结构特征及权力监控内涵,做好顶层设计,构建权力运行监控机制的有效途径,从源头上预防腐败,对于促进高职教育事业健康发展具有十分重要的意义。

高职院校中层干部经济责任审计探析

重点就高职院校中层干部经济责任审计工作存在的主要问题、解决途径及有效运用经济责任审计结果促进党风廉政建设进行了论述。

捷克职业教育特点及其启示

通过参加赴捷职业技术教育团的考察,介绍捷克教育体系,特别是职业教育的特色,及对我国职业教育发展具有的借鉴与启示意义。

“顶岗实习、毕业设计、就业”一体化模式探索和实践

建立毕业实习、毕业设计与就业的一体化工作模式,通过机制、制度、管理以及条件建设,使学生获得身临其境的职业体验与岗位职业能力训练、实现与企业的"零距离"对接,是提高毕业生就业率和就业质量的有效途径。

高职院校职业指导体系的构建与运行

职业指导是高职院校人才培养工作的重要组成部分。构建满足高职生职业发展和就业需求的职业指导体系及保证有效地运行,是确保高职人才培养质量、提高毕业生就业率和就业质量的一项系统工程。对高职院校职业指导体系的构建与运行作了阐述,提出了具体的构建方案和实施内容。

高职双证衔接教学模式刍议

职业资格证书制度是把教育与职业联系起来的重要途径之一。本文阐述了高职教育双证制的发展历程,对专业教学与职业资格相衔接教学模式的构建进行了探讨。

高职院校自主单独招生权力运行监控机制建设的研究

从2007年开始,我国在部分国家示范性高职院校开始自主单独招生试点。自主单独招生给考生更多的机会和选择,圆了考生的大学梦,但招生的自主性决定了招生权力的产生。本文从预防职务犯罪的角度出发,阐述了单独招生权力运行监控机制建立的必要性,提出了运行监控机制的建设途径。

高职教育全面质量管理的探讨

论述了全面质量管理的内涵,并对如何在高职教育人才培养中实施全面质量管理进行了探讨。

构建“五位一体”高职人才培养质量保障体系

高职教育质量最为关键的内涵是满足需求、特色办学和精品意识。在科学性、目标性、持续性、主动性原则指导下,把人才培养全过程及与人才培养相关的因素纳入质量保障体系,构建一个涵盖质量策划目标系统、管理制度系统、教育教学资源管理系统、质量控制评价系统、质量持续改进系统“五位一体”的质量保障体系,将有利于保证高职人才培养质量的达成。

我国高校内部控制体系构建

我国各高校为促进内涵建设的需要,进行了管理体制改革,其原有的教学、科研、社会服务功能、筹资渠道以及组织架构等均发生了深刻的变化,这种管理模式的市场化、筹资渠道多样化、教育教学配套设施的精细高端化和经济业务多样化对各高校原有管理体制尤其是在内部控制方面提出新挑战。本文针对我国高校内部控制现状,从治理层面与业务层面对我国高校的内部控制进行了研究。

加入WTO后高职院的人力资源管理

中国加入世贸组织 ,职业教育作为可持续人力资源开发的重要组成部分 ,必须积极应对WTO对高职教育带来的挑战 ,本文论述了以人为本的管理思想 ,实施高职人力资源管理的策略。