分层施教在教育教学中的实践研究

一、分层教学的提出 近年来，许多学校生源结构发生了很大的变化，学生的差异性表现得越来越突出，在新的时期学校面临新的形势，分层教学是解决这一矛盾的良好途径。

基于学习优势的分类教学研究

研究背景 近年来，通过分类教学策略来解决教学过程中存在的个性差异问题引起了教育界的广泛重视。分类教学的本质特点是承认学生的个体差异，并在此基础上从不同学生的实际情况出发，进行有目的的教学。众多研究发现，学习优势教育是一种有效的分类教学方式。