如何借助信息技术构建生活化小学数学课堂探讨

目前,随着我国新课程教育改革事业的逐步推进,《数学课程标准》要求数学教学紧密联系学生的日常生活,从学生的生活经验及知识基础出发,为学生创设具有生活化气息的学习情境,提高学生的学习效率.本文将简要分析,如何借助信息技术构建生活化小学数学课堂,旨在进一步促进学生更好地学习数学知识.

小学数学教学中如何运用3D打印技术培养学生的空间感

信息技术的飞速发展带动了我国3D打印技术的发展,现阶段3D打印技术在各个行业被广泛应用。小学数学教学中借助3D打印技术可明显提高教学的有效性,对培养学生空间感具有重要意义。因此作为一名小学数学教师需要秉持创新性的思维模式,有效利用3D打印技术的优势,培养学生空间感。本文主要分析了立足小学数学采用3D打印技术如何培养学生空间感,内容如下。

精心设计活动 培养探究能力

怎样培养学生深入探究的学习习惯和能力,是广大教育工作者经常思考的问题。本人认为应从教师精心设计数学活动,培养学生深入探究的能力做起。最近我“在三角形面积的计算”一课中做了一些尝试。