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暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
1
作者
万亚莲
《花火(B版)》
2009年第Z1期93-96,共4页
教育没有了情爱,就成了无水的池《爱的教育》又名:《心》作者:(意)亚米契斯译者:夏尊出版社:译林出版社《爱的教育》意大利语"克奥勒"是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以"克奥勒"来表达,可能是基于:"意大利...
教育没有了情爱,就成了无水的池《爱的教育》又名:《心》作者:(意)亚米契斯译者:夏尊出版社:译林出版社《爱的教育》意大利语"克奥勒"是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以"克奥勒"来表达,可能是基于:"意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。"小主人公安利柯升入了四年级,在这里他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西。
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关键词
教育
出版社
意大利语
译者
品学兼优
四年级
集中营
作者
情爱
爱情
原文传递
暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
2
作者
万亚莲
《少年作文辅导(中学版)》
2009年第1期93-96,共4页
教育没有了情爱,就成了无水的池 《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以“克奥勒”来表达,可能是基于:“意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。”小主人公...
教育没有了情爱,就成了无水的池 《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以“克奥勒”来表达,可能是基于:“意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。”小主人公安利柯升入了四年级,在这里他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事,同时也阐明了一个道理:教育不仅仅是知识的传授,
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关键词
《爱的教育》
阅读
寒假
意大利语
亚米契斯
主人公
四年级
政治
原文传递
题名
暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
1
作者
万亚莲
机构
江苏省泰兴市黄桥初级中学
出处
《花火(B版)》
2009年第Z1期93-96,共4页
文摘
教育没有了情爱,就成了无水的池《爱的教育》又名:《心》作者:(意)亚米契斯译者:夏尊出版社:译林出版社《爱的教育》意大利语"克奥勒"是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以"克奥勒"来表达,可能是基于:"意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。"小主人公安利柯升入了四年级,在这里他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西。
关键词
教育
出版社
意大利语
译者
品学兼优
四年级
集中营
作者
情爱
爱情
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
2
作者
万亚莲
机构
江苏省泰兴市黄桥初级中学
出处
《少年作文辅导(中学版)》
2009年第1期93-96,共4页
文摘
教育没有了情爱,就成了无水的池 《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以“克奥勒”来表达,可能是基于:“意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。”小主人公安利柯升入了四年级,在这里他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事,同时也阐明了一个道理:教育不仅仅是知识的传授,
关键词
《爱的教育》
阅读
寒假
意大利语
亚米契斯
主人公
四年级
政治
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
万亚莲
《花火(B版)》
2009
0
原文传递
2
暖暖书香——寒假温馨阅读推荐
万亚莲
《少年作文辅导(中学版)》
2009
0
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