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浅谈探究性学习在生物教学中的应用
1
作者
万会太
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第3期129-130,共2页
探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式。在探究性学习中,学生以类似科学研究的方式发现问题.主动地去获取知识、应用知识,其目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我获...
探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式。在探究性学习中,学生以类似科学研究的方式发现问题.主动地去获取知识、应用知识,其目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我获取知识的能力。
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关键词
生物教学
探究性学习
自我获取知识的能力
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职称材料
题名
浅谈探究性学习在生物教学中的应用
1
作者
万会太
机构
山东省新泰市宫里镇初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第3期129-130,共2页
文摘
探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式。在探究性学习中,学生以类似科学研究的方式发现问题.主动地去获取知识、应用知识,其目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我获取知识的能力。
关键词
生物教学
探究性学习
自我获取知识的能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
浅谈探究性学习在生物教学中的应用
万会太
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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