新时代贵州民族地区中小学教师信息技术使用现状与对策研究

随着全球信息化的发展,国家全面加快推进教育现代化,落实教育强国,办人民满意的教育。基于新时代民族地区基础教育的现实发展需要,从提升中小学少数民族教师教育技术使用能力的视角,选取贵州省民族地区中小学教师作为研究对象,调查贵州省民族地区中小教师信息技术使用的现状,提出促进中小学教师使用信息技术的有效对策,推进全省各民族地区的中小学教师信息技术应用能力。

议高中信息技术课程的程序设计教学方法

目前社会正处于科技高速发展阶段,尤其是信息化技术正在逐步改变人们的生产生活以及学习方式,因此在高中开展信息技术课程,对于学生未来发展至关重要,同时也是我国储备高精尖人才的重要渠道。本文从高中信息技术课程的程序设计教学方法的角度出发,分析了当前程序设计教学中存在的问题,提出了应该注重技术逻辑和思想方法感悟、采用循序渐进的程序设计计划并结合学生反馈进行动态调整等教学方法和建议。