温度对“杰兔”兔眼蓝莓花粉活力及柱头可授性的影响

以5年生兔眼蓝莓品种"杰兔"为试材,研究了温度对花粉活力和柱头可授性的影响,在此基础上开展了花粉活力和柱头可授性与温度的回归分析,以期阐明温度对蓝莓授粉的影响,明确蓝莓花粉活力和柱头可授性的最适温度,为蓝莓生产栽培花期管理,人工辅助授粉天气选择及温度抗性育种积累科学依据。结果表明:温度对"杰兔"的花粉活力和柱头可授性有显著影响,当温度显著降低或升高时花粉活力和柱头可授性均显著下降,当日均温为2.4℃时花粉活力仅为14.0%,同时柱头不具可授性,当最高温为32.3℃时花粉活力亦仅为41.0%,同时仅30.0%的柱头具强可授性。回归分析结果表明,"杰兔"花粉活力最高的适宜温度为21.5℃,柱头可授性最强的适宜温度为18.2℃。

上跨营业线双转连续梁施工关键技术

随着我国交通领域的大力发展,新建线路与既有线路交叉的情况越来越多。由此而产生的桥梁施工技术在不断革新。转体施工是跨越既有铁路,减少铁路行车干扰,保证施工期间铁路安全行车十分有效的一种施工方法,特别是施工条件受到严重限制的情况下,转体施工无可取代。传统的单转体系跨越能力有限,已不能很好地满足日益发展的工程建设需要,采用双转形式达到增加桥梁跨越能力是解决问题的主要措施。如何控制好双转体系的转体施工,同时针对跨越营业线铁路合拢段的施工研究,对今后类似转体施工具有一定的指导意义,也是对我国转体技术理论上的一个补充。

串通溶洞地质钻孔桩施工技术

武广客专线流溪河特大桥部分地段串通溶洞、砂层、流塑状黏土共存,且因溶洞串通,施工时板易大量漏浆且部分溶洞连通既有河流导致地下水位随潮汐变化而变化.本文介绍了武广客专线流溪河特大桥串通溶洞地质条件下钻孔桩施工的处理方法和施工要点.

浅谈小学数学生活化教学的实施途径与方法

小学是学生学习的基本阶段。小学数学是学生提高知识文化素养和逻辑思维能力的基础学科。它也是小学教学中的一门重要课程。然而,传统的教育方法给教学带来了许多问题,如学生的学习积极性不高、课堂气氛单调、教学效率低下等。如何解决这些问题已成为当前教育研究的热点。随着新课程改革的实施和推进,初等数学教育教学方法的探索正如火如荼。在新课程改革的背景下,教师对小学数学教育的教学方法进行了思考和探索。