输液贴指压法应用静脉输液拔针后按压止血效果的探讨

目的:探讨输液贴指压法应用于临床静脉输液拔针后按压止血的效果。方法:将静脉输液病人394例次,随机分为实验A组(输液贴三指横压法)、实验B组(输液贴拇指直压法),观察输液贴不同指压法拔针后按压止血效果的比较;再将静脉输液病人241例次,随机分为输液贴组(实验组)、传统棉签组(对照组),观察两组拔针后按压止血效果的比较,制定病人静脉输液拔针后使用输液贴指压法按压止血效果的满意度调查表进行调查。结果:使用输液贴不同指压法静脉输液拔针后按压止血效果无明显差异(P>0.05),而输液贴指压法与传统棉签按压法拔针后按压止血效果有显著性差异(P<0.05)。结论:输液贴指压法应用于临床静脉输液拔针后按压针眼固定、不移位、止血效果好,病人满意度高,止血按压效果明显优于棉签按压法。

习近平生态文明建设思想新发展

习近平生态文明建设思想是新时代中国特色社会主义建设思想的重要组成部分。它既是习近平总书记对自身工作经验的总结和思考,也体现了他对毛泽东等党和国家领导人生态文明建设理念的继承和发展。以十七大和十八大所规划的生态文明建设成果为基础,以习近平同志为核心的党和政府在十九大报告及随后工作中对我国生态文明建设发展规划做出了新的战略判断,并采取了一系列新措施。为实现建设美丽中国的宏伟目标,这些措施必须得到全面系统地贯彻落实。

对资金时间价值的再认识

在对资金时间价值的内涵进行分析的基础上,文章提出了资金时间价值应用中需要注意的一些事项。这对更好地运用时间价值的观念去解决实际问题具有参考价值。

水生态文明建设视野下的中华水伦理价值体系构建路径

水伦理关注不同水事工作背后的基础性伦理议题。在中国当代水伦理研究逐渐起步的学术背景下,应该在明确水伦理建设主体、主题和方式的基础上,吸收中国古代水伦理精华,借鉴西方水伦理优点,尽快构建具有鲜明中华文化特色的当代水伦理价值体系,以更好地为包括水资源管理和水污染治理等在内的整个水生态文明建设提供伦理指导和政策依据。

不典型心肌梗死27例临床分析及其护理

目的:提高护士对不典型心肌梗死的认识及护理水平。方法:对我院2003年10月至2004年10月收治的27例不典型心肌梗死患者的临床资料进行回顾性分析,并对其护理进行总结。结果:本组患者急诊主诉头痛5例,牙痛8例,颈项痛2例,上腹闷痛2例,上肢痛9例,无痛1例。通过密切的护理和及时的救治,27例均转危为安。结论:心肌梗死患者临床症状不典型易造成漏诊,护士在护理观察中除要熟练掌握专科知识的培训外,还需加强其它学科的学习,以提高对不典型心肌梗死患者的护理观察能力,以及在疾病早期实施相应的护理对策,使病人得到及时、正确的护理和救治。

习近平水伦理思想及其对我国水生态文明建设的启示

水伦理关注水生态文明建设工作所蕴含的价值观念和伦理原则,可以为一切涉水决策提供伦理维度的指导。习近平水伦理思想继承和发展了国内外优秀水文化,是新时代中国特色社会主义思想在水事工作领域的重要体现,可以为我国当前和今后一个时期的水生态文明建设提供政策依据和伦理指导。在中外水伦理研究快速发展的学术背景下,我们有必要从指导思想、战略定位、建设目标、发展观念和治水原则等视角出发,全面系统地解读和剖析习近平水伦理思想,为我国水生态文明建设的深化提供伦理维度的指导。

护士干预高血压病的临床防治及护理

目的开展健康教育护士干预高血压病,使病人认识高血压病的危害性、坚持服药的重要性,得到正确的防治和护理。方法门诊输液室巡回护士对进行输液的高血压病人进行高血压病防与治的知识宣教,分别给病人讲解防治高血压的知识,制做小墙报宣传栏、发放小常识卡片阅览。结果使受教育的高血压患者不同程度的了解高血压病的危害性,认识坚持服药、把血压控制在正常范围的重要性。结论开展健康教育,使病人得到正确的防治与护理,从而提高了高血压病人的自我防治意识并能提高患者生活质量,达到防病治病的目的。

“场境+网络构架”教学模式在基础会计教学中的运用

大量教学实践证明,"场境+网络构架"教学法是实现会计学教学模式创新的有效途径。场境是指在引入具体的概念之前,让学生进入预先设定的工作环境,熟悉现实的会计工作流程。网络构架是指在场境引入的基础上,利用网络图按不同的层次将一个个零碎的知识点串起来,形成的网络图。该教学方法有助于在教师、学生和社会之间形成不同层次的网络,这些网络会组合成像立交桥一样的知识体系。通过将课堂延伸到社会这个大环境中,学生更容易发现学习中需要解决的具体问题,从而更好地将相关知识点构成网络图,系统地构建起解决问题的知识体系,使得自身的实践能力和创新精神得到很大程度的提升。