泡沫硬化治疗头颈部静脉畸形16例临床护理

目的:探讨泡沫硬化治疗头颈部静脉畸形患者的临床护理方法。方法:对16例采用泡沫硬化治疗的头颈部静脉畸形患者术前进行常规准备和精心护理,术后采取饮食指导和不良反应观察与护理。结果:本组患者通过术前积极准备、术中密切配合及术后良好的护理,均获得满意疗效。结论:围术期精心护理是泡沫硬化治疗取得成功的关键。

南阳黑猪与长白猪肉质特性的比较研究

为系统研究南阳黑猪的肉质特性,对南阳黑猪的肉色、肌肉嫩度、肌肉大理石纹、贮存损失、肌肉组织学、肌肉化学成分等肉质指标进行测定.结果表明:南阳黑猪的肉色为3.16,大理石纹为2.85,滴水损失为1.30%,南阳黑猪熟肉率为69.22%,蛋白质含量为21.98%,总氨基酸含量为20.34 dag/kg,其中谷氨酸含量为2.89 dag/kg,赖氨酸含量为1.89 dag/kg.南阳黑猪在肌内脂肪含量、失水率、滴水损失、熟肉率、氨基酸总量等指标上显著优于长白猪,具有良好的肌肉理化特性.

改良PBL教学法在颌面外科临床教学中的应用

目的:探讨典型病例引导结合PBL(基于问题的教学)教学法在口腔颌面外科临床教学中的效果。方法:2012年03月-2012年06月在山东大学齐鲁医院颌面外科涎腺疾病临床教学中,将参加教学2007级本科七年制学生34人,随机平均分为实验组和对照组,实验组采用改良PBL教学法,对照组接受传统教学。对两组学生进行客观试题考核和主观问卷调查,比较两种教学法的效果。结果:客观考核表明,改良PBL教学组成绩显著优于传统教学组;问卷调查显示,改良PBL教学法相比传统教学法更能够激发学生的学习兴趣和提高教学效果。结论:典型病例引导结合PBL教学法与传统教学法授课相比,教学效果显著提高,在口腔颌面外科临床教学中值得推广。

PBL结合LBL在口腔颌面外科教学中的应用

目的:探讨PBL(基于问题的教学)结合LBL(以授课为基础的教学)在口腔颌面外科教学中的效果。方法:2010-2011年间在山东大学口腔肿瘤教学中,对35名学生实施PBL+LBL教学,34名学生进行单纯LBL教学。对两种教学的效果进行主观和客观评价。结果:客观和主观考核均表明,PBL+LBL教学组成绩显著优于传统教学组。结论:在口腔颌面外科教学中,PBL结合LBL教学法优越于传统的LBL教学法。

个性化护理对舌癌患者术后口腔清洁度及恢复程度的影响

目的:探讨个性化护理对舌癌患者术后口腔清洁度及恢复程度的影响。方法:将2017年12月1日~2019年12月31日收治的60例舌癌切除及游离股外侧皮瓣行舌再造术患者随机分为对照组和研究组各30例;对照组术后采用常规护理,研究组术后实施个性化护理;比较两组患者术后口腔清洁度优良率、肌皮瓣成活率、吞咽功能、住院时间及护理满意度。结果:研究组术后口腔清洁度优良率、肌皮瓣成活率均高于对照组(P<0.05);术后2周研究组患者吞咽功能恢复率、护理满意度评分均高于对照组(P<0.05);研究组患者住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:个性化护理有助于提高舌癌患者术后口腔清洁度和肌皮瓣成活率,改善术后患者吞咽功能,提高患者舒适度和满意度,缩短住院时间,值得临床推广应用。

Madelung综合征患者的围手术期护理

Madelung综合征是一种多发、对称性脂肪增生症，主要累及头颈、四肢和上胸部，可对美观和功能造成严重影响。本病主要发生于地中海地区，亚洲较为罕见，病情较为复杂，通常发生于30-60岁的中年男性，治疗以手术为主，临床医护人员对其认识较浅，因而治疗和护理的经验较少，尤其在该病的护理方面尚未见文献报道。随着人们物质生活水平的提高，国内临床上发现近年来该病的发病率有增高的趋势。本文就我科诊治的4例Madelung综合征作一介绍，并对该病的护理方法进行探讨，现报道如下。