“五步一中心”式教学在农村初中生物课堂的实践研究

随着新课程改革的不断推进,农村教育——特别是农村初中教育的多元性、生本性和素养性改革逐渐得到了更多教育工作者的重视,而以“五步一中心”为代表的初中生物教学理念也实现了进一步的研究和落实。据此,笔者将结合自己的一些工作经验和有关研究,借助案例分析等方法,围绕“‘五步一中心’式教学在农村初中生物课堂的实践研究”一题撰文,并从不同的角度切入提出若干策略性建议,希望可以给大家的工作带来一定的帮助。