深度学习视域下的初中数学单元教学设计研究

目前在初中数学学习中常常出现“懂而不会、会而不悟、悟而不深”的现象,针对此现象,文章首先以“深度学习”和“单元教学设计”为切入点进行概念梳理,阐述了二者的关系。其次给出了基于深度学习视域下初中数学单元教学设计策略,并结合教学案例进行了具体分析。

基于IF-MoS_2的复合材料制备及摩擦学性能研究

通过氧化还原反应与管式炉的真空加热,合成了无机类富勒烯结构二硫化钼纳米颗粒,并利用扫描电子显微镜、透射电子显微镜等手段对所合成的二硫化钼纳米颗粒进行了表征。采用粉末冶金技术,制备了含无机类富勒烯二硫化钼的自润滑材料,并利用UMT摩擦磨损试验机,研究了所制备的复合材料的摩擦磨损性能。研究结果表明,加入适量的二硫化钼纳米颗粒之后,复合材料的摩擦系数明显降低,抗磨损性能提高。