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也谈小学语文情境教学
1
作者
万喜梅
《新课程研究》
2020年第12期112-113,共2页
小学语文教师要充分尊重学生的主体地位,不断探索有效的小学语文教学措施,秉承"以学生为本"的教育理念,充分认识到情境教学的重要性和必要性,让小学生能够在生动、富有生命力的情境中学习语文知识,从而真正推动小学语文学科...
小学语文教师要充分尊重学生的主体地位,不断探索有效的小学语文教学措施,秉承"以学生为本"的教育理念,充分认识到情境教学的重要性和必要性,让小学生能够在生动、富有生命力的情境中学习语文知识,从而真正推动小学语文学科正向发展。
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关键词
融情于境
小学语文
情景教学
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职称材料
题名
也谈小学语文情境教学
1
作者
万喜梅
机构
甘肃省平凉市庄浪县朱店小学
出处
《新课程研究》
2020年第12期112-113,共2页
文摘
小学语文教师要充分尊重学生的主体地位,不断探索有效的小学语文教学措施,秉承"以学生为本"的教育理念,充分认识到情境教学的重要性和必要性,让小学生能够在生动、富有生命力的情境中学习语文知识,从而真正推动小学语文学科正向发展。
关键词
融情于境
小学语文
情景教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
也谈小学语文情境教学
万喜梅
《新课程研究》
2020
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