关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

在新课改背景下,初中数学教学转变传统填鸭式的教学方式,将“以人为本”“以生为主”等思想融入其中,很多数学教师引入新的教学方法,旨在提高数学课堂的有效性。问题导学法受到教师的广泛关注,不仅有利于启迪初中生的心灵,激发初中生的问题意识,还能够增强师生互动效果,产生学习数学的自信。特通过分析问题导学法的应用现状和原则,进而阐述问题导学法在初中数学教学的运用策略。

谈西北农村留守学生的健康成长问题

随着改革开放的发展和深入,城市化进程的加快,农村外出务工人员愈来愈多,从而出现了大批"留守儿童"。留守学生成了农村教育的一道"奇特景观"。这种情况,在西北农村地区尤为突出。

查漏补缺 有的放矢——谈中学作业批改

作业是课堂教学的延续，作业批改是教师了解学生掌握知识程度的窗口之一，通过作业批改，教师可以获取许多信息，从中了解学生掌握知识的状况，思维发展的水平，学生的学习态度，学习习惯，为备课、上课、辅导提供依据。通过作业发现问题并及时补救，让学生切实理解、巩固课堂上所学到的知识，避免失误的积累而造成对后阶段学习的影响，并及时调整教学计划，改进教学方法，达到优质高效的教学效果。