翻转课堂模式在应用型本科高校大学英语教学中的实践研究

作为课堂教学的重大技术变革,近些年翻转课堂在教育学界引发热议。文章基于建构主义学习理论、掌握学习理论等主流教育学习理论,选择应用型本科高校大学英语课程为研究对象,探索翻转课堂模式在英语课程中的应用,以期为推进应用型本科高校外语教育教学模式改革创新提供借鉴。