丹溪学派戴思恭论治淋证特色

通过中医文献学方法,从淋证的病因、病机和治疗三方面,对戴思恭著作《推求师意》《秘传证治要诀》《金匮钩玄》三书中有关淋证内容进行辨析。在病因上,戴思恭提出湿邪致淋,湿由热盛而生的观点。在病机上,戴思恭从五脏一体着眼,以肾与膀胱为核心病机,认为肺、脾、心三脏失常,致使下焦生理功能紊乱,引发淋证。在治疗上,依六类淋证,辨证施治。据病情轻重缓急之别,提出利气通淋与滋阴补血之法。用药首推牛膝利水通淋,方剂上善用五苓散加减治疗淋证。

浅析《素圃医案》临证实践仲景学说的特色

明末清初安徽歙县新安名医郑重光著《素圃医案》四卷,其中运用仲景经方治验93则,在继承发扬仲景学说上以辨治伤寒重视三阴、倡六经分治疟疾、推崇《金匮要略》对"有故无损"的运用、善用仲景温补方为特色,是新安医学著作中典型的经方医案代表。

浅析《程茂先医案》

《程茂先医案》是明代新安医家程从周寄居江苏扬州二十余年间的临证实录,涉及内、外、妇、儿各科治案90余则,其中用温补而效者占三分之一,善用人参、附子温补,属新安医学中的"培元派"之列。并收录了大量程从周与扬州当地医师的学术讨论,记载详细真实,有分析,有讨论,学术价值较高,可读性较强。

吴崐《医方考》对方剂学的贡献

《医方考》是中国方论专著的最早代表。吴崐运用中医理论对所载的540首方剂进行多维模式的全面注解,影响深远。《医方考》收方广泛,重点突出,载有91个首载方剂,后世众多方书均遵循《医方考》的思想和方法,对所收方剂进行全面注解。

张节《伤燥论》研究

新安医家张节《伤燥论》认为燥邪既作为六淫之一,就不应拘于季节发病来认识,仅言"秋燥"是不够的。张节主张以《内经》五运六气理论为指导,强调医者当重视天时、地域、体质等差异,全面阐述燥症的病原、病证、病脉及病辨。

《新安医学导论》探究式课堂教学模式研究

《新安医学导论》是安徽中医药大学的一门特色课程,以弘扬新安医家医德医风、传授新安医家学术思想、汲取新安医家临床经验为主要教学内容。在教学理念、教学资源、教学组织、教学行为和教学评价五个方面设计实施探究式教学模式,强调学生的主体地位,调动学生学习的积极性培养学生自我学习、独立探索和合作学习的能力,提高了教学效果,较好地完成了教学目标。

基于文献分析的新安医学关于手足口病的辨治特色

基于新安医学文献分析新安医学关于手足口病的辨治特色。新安医学认为本病发病多与外感六淫、喂养不当、调护失宜、久病正虚等因素有关,火热及本虚标实是其主要病机特征。临证主张分清实火、虚火,不可专执胃热心火,妄用寒凉。中焦虚寒、下焦阴火的口疮尤须审辨明确。治疗当考虑小儿稚阴稚阳之体,气弱血少,脾胃娇弱,以清热解毒、顾护脾胃为要务。

以学生为中心的《新安医学概论》教学改革与思考

通过近3年来的教学改革实践,我们总结以学生为中心的《新安医学概论》教学改革是一项不断充实和改进的过程,需要教学前的设计、教学中的再次备课和教学后的不断思考,形成教学良性循环,学生的主体作用与教师的指导作用相互辉映,不断提高《新安医学概论》的教学质量,培育新安医学和中医文化传承能力的中医药人才。

浅析《孙文垣医案》“有发明”案例

《孙文垣医案》共5卷,计425案,由明代孙一奎之子及门人据孙一奎临床经验辑录而成,其中标有"有发明"、"有大发明"共计57案,其间对证治、经旨多有阐发,见解独特,为后世所推崇。本文从"有发明"案例出发,分析其辨证论治,发掘其临床价值,以期对孙一奎学术思想的研究有所启示。

基于文献分析的新安医学关于手足口病的辨治特色

明清新安医学文献中虽没有"手足口病"病名的专门记载,但大量清热泻脾散和五味消毒饮新安名方的临床运用报道,充分显示了明清新安医学文献有效辨治手足口病的优势。徐春圃《古今医统大全.积热门》描述的"一时感触热毒之气"的积热口疮,且伴见的发热"非伤寒伤风之热证",基本是描述了现代手足口病口腔的特征。新安医学认为,本病发病多与外感六淫、喂养不当、调护失宜、久病正虚等因素有关,火热及本虚标实是其主要病机特征。临证主张分清实火、虚火,不可专执胃热心火,妄用寒凉。中焦虚寒、下焦阴火的口疮尤须审辨明确。治疗当虑小儿稚阴稚阳之体,气弱血少脾胃娇弱,以清热解毒,顾护脾胃为要务。

“以学生为中心”的中国医学史教学改革初探

中国医学史是高等中医院校开展的一门重要的基础课程,介绍了中医药发展的历史。该课程的主要教学对象是刚进入医学院的新生,对中医学尚无更多的认识。如何让从未接触过医学史甚至从未接触过中医的新生听懂中国医学史这门课,或者是更高的要求,如何让医学新生对中国医学史感兴趣,热爱这门课,这是一个非常重要的问题,值得我们教学一线的每一位老师深思。

民间藏新安医学归户文献研究刍议

发源于安徽皖南古徽州的新安医学,肇自宋元,盛于明清,流传至今已有800多年的历史,是文化底蕴深厚的地域性中医学术流派,于2006年入选国家级安徽省第一批非物质文化遗产名录。新安医学文献以其历史文物性,艺术代表性,学术资料性和现实实用性,是新安医学研究得以确立的基础。

基于明确课程定位的《中国医学史》教学内容和方法的优化

为培养和提高学生的综合素质,我校《中国医学史》教学团队基于明确课程定位,突出史为今鉴的现实作用。以拉近历史与现实的距离为突破口,整合知识模块,联系现实,系统讲解;科学设问,激发兴趣,培育历史思维能力;多媒体辅助,直观化教学,"复活"历史;利用时事、热点事件,链接历史与现实,不断优化《中国医学史》教学内容和方法。通过上述实践,学生的科学和人文素养显著提高,教师的教学能力及水平也得到明显提升。

新安医家徐春甫生平事迹考辨

新安医学家徐春甫生于1513年,卒于1596年以后。徐春甫于1556年前开始编撰《古今医统大全》,该书于1557年开始出版,并于1564年编撰完成,直至1570全部出版。1558年,徐氏在北京长安街开设"保元堂",1559年任太医院吏目(六品或从六品)。1564年,其编著《医学捷径六书》并于1586年出版。1567年组织成立"一体堂宅仁医会"。

针刺麻醉文献研究的内容与方法

针刺麻醉的基础研究虽然主要以现代科学技术为手段,但追溯针刺麻醉的源流与发展、廓清针刺麻醉的临床与研究实践、总结针刺麻醉的理论与技术方法,仍需在足够的古今文献依据基础上完成。古代针刺麻醉文献虽然内容丰富,但整理研究相对薄弱;现代相关文献报道数量较大,但缺乏系统总结。今后针刺麻醉文献研究工作应包括针刺麻醉文献的汇集整理研究、针刺麻醉文献资源数字化规范及标准研究、针刺镇痛与针刺麻醉文献的综合研究、针刺麻醉优势病种的特异性腧穴研究、针刺麻醉的中医理论研究5个方面。

论《伤寒杂病论》眩晕病证辨治规律

《伤寒杂病论》中论治眩晕散见于临证各篇,其病因各异,病机复杂,有阴阳虚实之分、寒热水湿痰阻之别,实证多由水湿痰饮为患,虚证多以脾肾阳虚、精血亏虚为因;其治则因证因人各异,重视虚实夹杂的辨治及其预后判断。通过对《伤寒杂病论》与眩晕相关条文的复习和归纳,探析张仲景对眩晕的辨治规律,有利于临床对眩晕的防治。

以学生为中心 优化课堂设计——谈中医文献学课程教学体会

在中医文献学的教学中,坚持"以学生为中心"的理念,优化教学设计:采用多样的教学方法,激发学生兴趣;组织分享阅读以及竞赛教学等课堂活动,引导自主学习;重视学情分析,关注个体差异;改革评价体系,享受学习成果,并以具体教学章节为例,说明教学环节的设计,有效提高了中医文献学的教学质量。