期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小议高中数学教学中的概念教学
1
作者
万大安
《成功》
2017年第5期156-156,共1页
概念是专业学习的基础,理论学习中的重点之一就是概念。在理性严谨的高中数学学习中,在规律化、科学化、逻辑化的高中数学学习中,专业化的概念,更是学习数学专业知识的重中之重。解读、学习高中数学概念的过程其实就是形成数学思想、养...
概念是专业学习的基础,理论学习中的重点之一就是概念。在理性严谨的高中数学学习中,在规律化、科学化、逻辑化的高中数学学习中,专业化的概念,更是学习数学专业知识的重中之重。解读、学习高中数学概念的过程其实就是形成数学思想、养成数学意识,获取数学方法的过程。由此可见,在高中数学教学中,概念学习必须得到关注。那么,高中数学教学中的概念教学该如何开展呢?本文对此进行了分析。
展开更多
关键词
高中
数学教学
概念教学
下载PDF
职称材料
题名
小议高中数学教学中的概念教学
1
作者
万大安
机构
重庆市梁平中学校重庆
出处
《成功》
2017年第5期156-156,共1页
文摘
概念是专业学习的基础,理论学习中的重点之一就是概念。在理性严谨的高中数学学习中,在规律化、科学化、逻辑化的高中数学学习中,专业化的概念,更是学习数学专业知识的重中之重。解读、学习高中数学概念的过程其实就是形成数学思想、养成数学意识,获取数学方法的过程。由此可见,在高中数学教学中,概念学习必须得到关注。那么,高中数学教学中的概念教学该如何开展呢?本文对此进行了分析。
关键词
高中
数学教学
概念教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议高中数学教学中的概念教学
万大安
《成功》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部