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柠檬酸铁铵的制备方法 被引量:8
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作者 张太平 万如锴 《高等函授学报(自然科学版)》 2004年第1期37-38,共2页
柠檬酸铁铵是柠檬酸铁和柠檬酸铵的复盐 ,因制备条件不同 ,具有不同的组成。本文研究了由硫酸亚铁为原料 ,用氯酸钠做氧化剂制取氢氧化铁 ,再与柠檬酸、氨反应制备柠檬酸铁铵的方法。研究讨论制备不同组成的产品与反应物的用量比之间的... 柠檬酸铁铵是柠檬酸铁和柠檬酸铵的复盐 ,因制备条件不同 ,具有不同的组成。本文研究了由硫酸亚铁为原料 ,用氯酸钠做氧化剂制取氢氧化铁 ,再与柠檬酸、氨反应制备柠檬酸铁铵的方法。研究讨论制备不同组成的产品与反应物的用量比之间的关系。 展开更多
关键词 柠檬酸铁铵 制备方法 氢氧化铁 氨水 营养强化剂 补血药
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基于技术支持的原电池原理教学实践研究
2
作者 万如锴 曹桂能 《教育与装备研究》 2023年第7期69-72,共4页
充分利用科技发展成果,把信息技术、电子技术、膜技术成果应用到原电池原理的教学中,研制新型灵敏电流表,进行原电池原理的深入探究,引导学生建构原电池模型,体会电池的研发工作,用科学家的研究思路启迪学生智慧,发展学生核心素养。
关键词 技术支持 原电池 实践研究
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高中校本化学题库的建设与应用——以高考化学题库为例
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作者 邢泰宇 万如锴 《中小学实验与装备》 2023年第5期48-50,共3页
通过自建校本化学题库,可实现不同形式的试题组卷、PPT课件演示与授课、试题的改编与试题原创研究、研究高考试题等日常教学任务。校本化学题库在节省学校经费的同时还可提升学生学习成绩、提高教师的备课效率、增长教师的教学教研水平。
关键词 高考试题 教学减负 试题改编 试题原创 课例研究
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品红褪色机理的探究 被引量:6
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作者 万如锴 曹桂能 陈红 《化学教育》 CAS 2008年第2期67-68,共2页
通过品红与酸、碱、氧化剂、还原剂作用的褪色情况,以及在不同极性溶剂中的显色情况,探讨品红的褪色机理。
关键词 发色团 助色团 官能团 电子跃迁
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原电池教学中几个异常问题的探讨
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作者 万如锴 曹桂能 邓朝辉 《中学化学》 2009年第8期16-17,共2页
在原电池教学中,为了讨论原电池形成的条件,让学生通过实验进行探究。然而,在实验过程中产生了一系列的异常问题。为了探究这些问题,笔者引导学生通过查找资料,设计实验验证等方式进行自由探究,解决问题。下面即对有关问题进行探讨。
关键词 原电池 教学 实验过程 引导学生 自由探究 设计实验
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聚焦高考实验专题 解读实验基础考点
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作者 万如锴 曹桂能 《中学生数理化(高考理化)》 2021年第4期13-16,共4页
化学是以实验为基础的学科,实验基础知识和基本操作是历年高考的重要考点之一。高考常从仪器、装置、操作、原理等方面对实验基础知识进行考查。一、考查实验仪器与装置此类试题主要考查化学仪器的选用、仪器的使用、仪器组合成简单装置... 化学是以实验为基础的学科,实验基础知识和基本操作是历年高考的重要考点之一。高考常从仪器、装置、操作、原理等方面对实验基础知识进行考查。一、考查实验仪器与装置此类试题主要考查化学仪器的选用、仪器的使用、仪器组合成简单装置等,要求能识别常见仪器并熟悉其主要用途和使用方法,综合考虑实验原理和实验目的,选用恰当的仪器或组装合适的装置。 展开更多
关键词 化学仪器 高考 实验仪器 基本操作 基础知识 实验目的 考点 实验原理
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溴酸盐与饮用水消毒
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作者 万如锴 曹桂能 《中学化学》 2012年第6期8-9,共2页
2011年9月国家质检总局公布对瓶(桶)装饮用水质量抽查结果,其中6种饮用水被检测出含有高浓度的致癌物“溴酸盐”,一些知名企业榜上有名,令人震惊。我国的新《饮用天然矿泉水国家标准》2009年10月1日起实施,其中首次为饮用水设定... 2011年9月国家质检总局公布对瓶(桶)装饮用水质量抽查结果,其中6种饮用水被检测出含有高浓度的致癌物“溴酸盐”,一些知名企业榜上有名,令人震惊。我国的新《饮用天然矿泉水国家标准》2009年10月1日起实施,其中首次为饮用水设定了可能致癌物溴酸盐的限值:0.01mg/L。那么饮用水中溴酸盐是如何产生的,它到底对人体有什么样的危害呢? 展开更多
关键词 饮用水质量 消毒 国家质检总局 2009年 天然矿泉水 抽查结果
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新课程理念下化学教师的多重角色
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作者 万如锴 曹桂能 《中学理科(综合)》 2007年第10期69-70,共2页
随着基础教育课程与教学改革的不断深入,教师对全面推进素质教育的作用愈益重要.课程改革不仅仅是变革教学内容和教学方法,更重要的是改变教师的角色,从而促进学生的学习.那么在新课程理念下化学教师到底应该扮演怎样的角色呢?笔... 随着基础教育课程与教学改革的不断深入,教师对全面推进素质教育的作用愈益重要.课程改革不仅仅是变革教学内容和教学方法,更重要的是改变教师的角色,从而促进学生的学习.那么在新课程理念下化学教师到底应该扮演怎样的角色呢?笔者认为在新的课程理念下教师应该扮演多重角色. 展开更多
关键词 新课程理念 化学教师 基础教育课程 教学改革 教学方法 教学内容 课程改革 素质教育
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粉尘爆炸实验的改进 被引量:4
9
作者 彭笑法 万如锴 邓朝辉 《化学教学》 CAS 2009年第4期13-13,共1页
1教材中实验的缺点与不足 粉尘爆炸实验是人教版课程标准实验教科书九年级化学第七单元课题1实验7—3。按照课本实验操作存在的缺点和不足:成功率低,按教材说明内容很难成功完成实验;不便于观察,实验过程中看不到燃烧现象;操作不... 1教材中实验的缺点与不足 粉尘爆炸实验是人教版课程标准实验教科书九年级化学第七单元课题1实验7—3。按照课本实验操作存在的缺点和不足:成功率低,按教材说明内容很难成功完成实验;不便于观察,实验过程中看不到燃烧现象;操作不方便,操作要求快捷迅速,难以把握。 展开更多
关键词 爆炸实验 粉尘 实验操作 实验教科书 课程标准 燃烧现象 实验过程 操作要求
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再谈NO的制取与性质实验的改进 被引量:1
10
作者 邓朝辉 万如锴 廖发清 《中学化学》 2009年第3期23-23,共1页
铜与稀硝酸反应的实验是巾学化学教学的一个重要演示实验,如果按教材上的实验装置进行实验,生成的无色一氧化氮极易被试管里的空气氧化成为红棕色的二氧化氮,从而影响对一氧化氮的颜色的观察,同时,实验后装置中残留的气体无法排除... 铜与稀硝酸反应的实验是巾学化学教学的一个重要演示实验,如果按教材上的实验装置进行实验,生成的无色一氧化氮极易被试管里的空气氧化成为红棕色的二氧化氮,从而影响对一氧化氮的颜色的观察,同时,实验后装置中残留的气体无法排除,对人体会造成危害,对大气造成污染。 展开更多
关键词 性质实验 制取 实验装置 二氧化氮 一氧化氮 演示实验 化学教学 稀硝酸
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例析几种新型电池
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作者 曹桂能 万如锴 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2007年第12S期72-76,共5页
1.汽油电池设计燃料电池使汽油氧化直接产生电流是本世纪富有挑战性的课题.最近有人制造了一种燃料电池:一个电极通入空气,另一电极通入汽油蒸气,电池的电解质是掺入了Y<sub>2</sub>O<sub>3</sub>的ZrO<sub&... 1.汽油电池设计燃料电池使汽油氧化直接产生电流是本世纪富有挑战性的课题.最近有人制造了一种燃料电池:一个电极通入空气,另一电极通入汽油蒸气,电池的电解质是掺入了Y<sub>2</sub>O<sub>3</sub>的ZrO<sub>2</sub>晶体。 展开更多
关键词 电极反应 燃料电池 电池设计 新型电池 电离平衡 固体电解质 反应方程式 还原反应 物质结构 电池输
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例析多膜电解池的应用
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作者 曹桂能 万如锴 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2015年第10期41-43,共3页
多膜电解法是在离子交换树脂的基础上发展起来的一项新技术,利用离子交换膜对阴阳离子具有选择透过的特性。容许带一种电荷的离子通过而限制相反电荷的离子通过,以达到浓缩、脱盐、净化、提纯以及电化合成的目的。
关键词 离子交换树脂 电解池 应用 例析 新技术 电解法 阳离子 电荷
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不容忽视的服装污染
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作者 曹桂能 万如锴 廖发清 《中学化学》 2010年第2期9-10,共2页
衣服既是人体适应自然变化的“第二皮肤”,又是维护生存健康的“第一护卫”,其安全、卫生和舒适的重要性不言而喻。但事实证明,有毒物质已经随着服装进入了消费者的衣橱。
关键词 服装 污染 适应自然 事实证明 有毒物质 消费者 皮肤 衣服
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电化学考查方式及趋势
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作者 曹桂能 万如锴 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2008年第11期57-60,共4页
电化学属于基础理论,它是高考的热点,再现率达100%、从2008年高考题来看,电化学侧重考查工作原理、电极判断、电极反应和总反应的书写、电流(或电子流动)方向、离子移动方向、金属的腐蚀与防护、相关计算等.
关键词 电化学 考查方式 电极判断 基础理论 工作原理 移动方向 高考题 电子流
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化学教学中微型实验的应用
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作者 曹桂能 万如锴 《中小学实验与装备》 2007年第5期4-4,共1页
关键词 中学化学教学 微型实验 应用 实验仪器 实验药品 试剂用量 环境污染 实验时间
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“走班式”教学模式在化学专题复习中的应用
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作者 万如锴 曹桂能 《中学化学教学参考》 北大核心 2008年第4期45-46,共2页
当前,在我国基础教育领域中的新课程改革已深入展开。课程改革亟待变革传统的教学方式,构建一种灵活的、弹性的学习组织形式来推动学生的学习过程,促进学生的全面发展。为此,我校探索出“兴趣分班,施教分层,授课分类”的“三分”... 当前,在我国基础教育领域中的新课程改革已深入展开。课程改革亟待变革传统的教学方式,构建一种灵活的、弹性的学习组织形式来推动学生的学习过程,促进学生的全面发展。为此,我校探索出“兴趣分班,施教分层,授课分类”的“三分”为主导的教学策略。探究实施“走班式”教学并在高三化学专题复习中进行实践,取得了良好的教学效果,形成了较为完善的“走班式”教学模式。 展开更多
关键词 教学模式 专题复习 高三化学 新课程改革 应用 学习组织形式 教育领域 教学方式
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有镁热反应吗——由一道高考化学题引起的思考 被引量:1
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作者 邢泰宇 万如锴 杨军军 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第7期92-95,共4页
通过近似计算2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3,3Mg+B2O3=2B+3MgO,Na+KCl=K↑+NaCl等金属热还原反应在298 K时的标准摩尔吉布斯自由能变ΔrG^■m、标准摩尔反应热ΔrH^■m及标准摩尔熵变ΔrS^■m,判断这些反应能否进行及焓变、熵变对反应的贡献。
关键词 高考试题 铝热反应 金属热还原法 焓驱动 熵驱动
原文传递
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