城乡一体化视域下乡村小学教师激励机制优化研究——基于湖北省黄冈市D小学的个案分析

基于城乡一体化的视角,对湖北省黄冈市D乡村小学的教师激励机制现状开展个案研究。通过实地观察及教师访谈获悉:乡村小学教师流失意愿与薪资待遇的相关性并不如预想的高,而是与工作环境、社交困难、管理机制以及发展机会等有着更大关系。为此,针对D小学的教师发展现状,提出改善工作环境、促进专业发展、提高安居质量以及实施交流制度等建议,以提升他们对乡村教育工作的获得感和归属感。D小学的个案研究结论的启示:稳定和激励乡村教师队伍,是推动乡村小学实现高质量发展的关键,能够助力实现乡村振兴,缓解我国城乡教育发展不平衡不充分的矛盾。

以生为本理念下的高校阅读推广体系构建与实践--以中央财经大学为例

在全民阅读与高等教育普及化双重背景下,阅读推广成为高校丰富育人平台、充分发挥中华优秀传统文化育人作用以及拓展图书馆育人功能等的重要途径。通过梳理当前高校阅读推广育人作用发挥面临的挑战,基于以生为本教育理念,提出立足经典文化、凸显主体地位、服务全面发展的阅读推广体系构建思路,并以中央财经大学“书香伴读计划”为例进行实践阐释与反思,提出阅读推广体系优化、突出育人成效的策略。

智慧图书馆科研支持服务模式构建研究

智慧图书馆作为未来图书馆的主导模式和最高形态,对图书馆开展科研支持服务而言既是机遇,又是挑战。在国内外文献调研基础上,对智慧图书馆科研支持服务进行了综述与分析,并对未来发展模式进行了构建与探索,指出智慧图书馆开展科研支持业务需要整体布局、全面规划,并从技术无缝融入、用户需求感知、馆员智慧有机结合、业务需求灵活定制4个方面提出策略。

国外高校图书馆研究支持服务及馆员角色转变探究

[目的/意义]分析国外高校馆员的角色转变,了解时代变化对馆员职业发展的要求,并对馆员能力提升和如何应对科研环境变革提供建议。[方法/过程]以国外10所一流高校图书馆研究支持服务主体为研究对象,在文献研究和调查研究基础上,利用对比分析法从岗位职责和能力条件分析其扮演的角色转变。[结果/结论]研究表明,国外高校图书馆员在传统学科角色之外,还扮演着管理者、引领者与教育家3种角色并呈现出"职责分工细化与素质专业化""服务进程协调推进""职业成长持续化"3个特点。

基于知识图谱的推荐系统研究综述

【目的】对基于知识图谱的推荐系统相关成果进行归纳梳理和展望总结。【文献范围】以"knowledge graph"、"KG"、"recommendation system"、"RS"、"recommended system"、"知识图谱"、"推荐系统"等关键词在Web of Science、中国知网、万方等文献数据库中进行检索,经过文献筛选,对其中的70篇文献进行研究总结。【方法】归纳总结基于知识图谱的推荐算法分类,对不同算法分类下的推荐系统发展历程进行梳理,介绍典型算法并对未来发展前景进行展望。【结果】基于知识图谱的推荐系统按照算法思想差异可以分为基于连接的推荐、基于嵌入的推荐和基于混合的推荐。三种算法思想在不同的使用场景各有优缺点,如何充分利用图谱信息的同时减少算力消耗,未来值得关注。【局限】由于渠道限制,未能得到基于知识图谱的推荐系统一定数量的商业落地实例进行剖析对比。【结论】基于知识图谱的推荐系统有效改善了传统推荐算法的效果,结合机器学习思想的推荐算法值得进一步探索,如何在有效范围内降低模型消耗也需要考虑。