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“导学课”让自主学习成为常态
1
作者
胡卉
万守洪
《湖北教育》
2024年第14期44-45,共2页
自主学习是与接受学习相对立的一种学习方式,这种学习以学生为主体,要求学生通过独立阅读、分析、质疑、探究等方法搜集、处理信息,分析并解决问题,从而实现学习目标。武汉市江夏区教学研究室经过多年实践,探索出以学生自主学习为主要...
自主学习是与接受学习相对立的一种学习方式,这种学习以学生为主体,要求学生通过独立阅读、分析、质疑、探究等方法搜集、处理信息,分析并解决问题,从而实现学习目标。武汉市江夏区教学研究室经过多年实践,探索出以学生自主学习为主要学习方式的“导学课”,使自主学习成为学生学习的常态。
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关键词
主要学习方式
导学课
教学研究室
独立阅读
自主学习
江夏区
以学生为主体
常态
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职称材料
题名
“导学课”让自主学习成为常态
1
作者
胡卉
万守洪
机构
武汉市江夏区教学研究室
出处
《湖北教育》
2024年第14期44-45,共2页
文摘
自主学习是与接受学习相对立的一种学习方式,这种学习以学生为主体,要求学生通过独立阅读、分析、质疑、探究等方法搜集、处理信息,分析并解决问题,从而实现学习目标。武汉市江夏区教学研究室经过多年实践,探索出以学生自主学习为主要学习方式的“导学课”,使自主学习成为学生学习的常态。
关键词
主要学习方式
导学课
教学研究室
独立阅读
自主学习
江夏区
以学生为主体
常态
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“导学课”让自主学习成为常态
胡卉
万守洪
《湖北教育》
2024
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