小学低年级段开展数学活动的有效策略

数学是思维的体操．是培养、发展学生智力的最好学科。数学活动以其新颖、生动、形象、有趣的特点，使枯燥的数学问题趣味化，容易引起学生的兴趣．激发学生的学习热情。调动学生的学习积极性。本文就笔者所在一年级数学教学中开展数学活动的一些做法进行了梳理，总结出三条策略与路径，分别是课上开设活动课、课后布置活泼有趣的课外作业、课间开展数学乐园活动。

小学数学实践对分课堂常见困惑分析

在小学数学实践对分课堂的过程中,时常有一些教师提出关于教师精讲和学生不探究的困惑和疑问.分析常见的困惑,透彻理解对分教学模式,能更好地实践对分课堂.

小学低段开展数学活动的有效策略

数学是思维的体操,是培养、发展学生智力的最好学科。数学活动以其新颖、生动、形象、有趣的特点,使枯燥的数学问题趣味化,容易引起学生的兴趣,激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性。本文就笔者所在一年级数学教学中开展数学活动的一些做法进行了梳理,总结为三条策略与路径,分别是课上开设活动课,课后布置活泼有趣的课外作业,课间开展数学乐园活动。