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混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化协同预处理垃圾渗滤液膜滤浓缩液的研究 被引量:4
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作者 万小娇 柴晓利 +1 位作者 牛静 赵由才 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第31期19325-19327,共3页
[目的]研究化学混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化法对垃圾渗滤液膜滤浓缩液的处理效果。[方法]以上海某填埋场生活垃圾渗滤液膜滤浓缩液为研究对象,研究混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化协同处理工艺对有机物和NH3-N的去除,考察混凝剂种类、投加量、... [目的]研究化学混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化法对垃圾渗滤液膜滤浓缩液的处理效果。[方法]以上海某填埋场生活垃圾渗滤液膜滤浓缩液为研究对象,研究混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化协同处理工艺对有机物和NH3-N的去除,考察混凝剂种类、投加量、吹脱温度、空气流量、吹脱pH和H2O2浓度、Fe2+浓度、氧化pH和时间等因素的影响。[结果]混凝沉淀中,添加6 g/L MgO和2 g/L Ca(OH)2混凝沉淀效果最佳。最佳吹脱试验条件确定为pH 11.0~11.5,温度≥30℃,吹脱时间为4.5~5.0 h,空气流量为6 L/(min.L),吹脱效率大于80%。Fenton氧化的最优化条件为H2O2 750 mmol/L,Fe2+28 mmol/L,反应时间45 min,pH 3。整个工艺对COD去除率达93.4%,对NH3-N去除率达95.7%。[结论]化学混凝沉淀-吹脱-Fenton氧化法对垃圾渗滤液膜滤浓缩液的处理效果较好,值得进一步研究。 展开更多
关键词 混凝 吹脱 FENTON氧化 垃圾渗滤液膜滤浓缩液
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过硫酸盐深度催化氧化垃圾渗滤液膜浓缩液 被引量:6
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作者 万小娇 牛静 +3 位作者 何晟 赵俊 蒋铭铭 赵由才 《有色冶金设计与研究》 2014年第1期33-35,共3页
反渗透膜浓缩液的产生成为渗滤液处理的二次污染问题。本试验采用过硫酸根深度氧化处理膜浓缩液,筛选最佳催化剂,并探讨催化剂投加量、pH和温度等因素对膜浓缩液有机物去除效果的影响。结果表明:相比Fe2+、Ag+和Mn2+,Fe0作为过硫酸钾氧... 反渗透膜浓缩液的产生成为渗滤液处理的二次污染问题。本试验采用过硫酸根深度氧化处理膜浓缩液,筛选最佳催化剂,并探讨催化剂投加量、pH和温度等因素对膜浓缩液有机物去除效果的影响。结果表明:相比Fe2+、Ag+和Mn2+,Fe0作为过硫酸钾氧化过程的催化剂在降解有机物和处理经济成本方面具有显著优势;反应条件最佳范围为pH<3,温度>45℃,K2S2O8:Fe0>10,可稳定保持COD去除率在80%以上。 展开更多
关键词 渗滤液膜浓缩液 过硫酸盐 零价铁 深度氧化 催化剂
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循环流化床燃烧底渣制备地聚合物的试验研究 被引量:2
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作者 沈立锋 徐辉 +1 位作者 万小娇 翟建平 《粉煤灰综合利用》 CAS 2009年第6期28-31,共4页
研究了以循环流化床燃烧底渣为主要原料,制备地聚合物时的液固比、水玻璃模数、水玻璃中钾含量对所制备的地聚合物力学性能的影响,结果表明,液固比对地聚合物强度的影响起主要作用,而水玻璃模数和水玻璃中钾含量的影响则相对较小。控制... 研究了以循环流化床燃烧底渣为主要原料,制备地聚合物时的液固比、水玻璃模数、水玻璃中钾含量对所制备的地聚合物力学性能的影响,结果表明,液固比对地聚合物强度的影响起主要作用,而水玻璃模数和水玻璃中钾含量的影响则相对较小。控制液固比为1:2、采用KOH含量为6%和模数为1.2的水玻璃制备的地聚合物样品28d抗压强度可达84.4MPa。地聚合物经800℃高温处理2h后其样品形貌仍保持完整,且抗压强度还有不同程度地增长。 展开更多
关键词 循环流化床燃烧 底渣 地聚合物 抗压强度 耐高温性
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酒店生活水质净化处理工艺设计探析 被引量:2
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作者 万小娇 《安徽建筑》 2020年第5期108-108,115,共2页
高档酒店是以提供高质量服务而生存的酒店,对生活水质要求越来越高。文章以某酒店项目为例,研究紫外线消毒及活性炭+氯消毒2种方案对水质、初期投资及运行成本的影响,从而确定最优净水处理工艺。
关键词 净水处理 紫外线消毒 活性炭
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高中起始阶段英语学科的衔接教学分析
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作者 万小娇 《中学生英语》 2016年第16期24-24,共1页
高中学习压力远远高于初中,有的学生升入高中不能及时调整面对高中学习的心态,容易降低自己对学习英语的兴趣,高中英语有比初中英语更难的语法,需要记忆更多的词汇,还有繁重的学习任务,这容易使学生产生厌学的心理,因此,教师应该把重心... 高中学习压力远远高于初中,有的学生升入高中不能及时调整面对高中学习的心态,容易降低自己对学习英语的兴趣,高中英语有比初中英语更难的语法,需要记忆更多的词汇,还有繁重的学习任务,这容易使学生产生厌学的心理,因此,教师应该把重心放在教学的衔接方面,调节学生的学习心态,使学生更快的进入学习状态。1.剖析高中起始阶段的具体情况1.1学习要求高初中升入高中,学习要求不一样。 展开更多
关键词 教学分析 学习过程 衔接方面 学习心态 语法学习 课堂学习氛围 问题解决 成语接龙 学习计划 学习态度
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