基于课程思政建设的二维动画基础课程教学创新研究

二维动画基础课程是面向数字媒体艺术专业学生开设的专业必修课。而该次教学创新研究是以高校课程思政建设为契机,通过学情分析、同行访谈以及过往教学经验,总结教学痛点,基于思政教育以立德树人为教育目标,实现从教学理念、教学目标、教学内容与形式、评价方式以及教学成果应用等教学全过程的创新改革。紧密围绕思政元素,聚焦国家和地方战略,将思政教育融入案例教学、主题实践等多个教学环节,进一步构建全新的课程教学格局,使学生对课程的满意度更高、对专业的认同更强。

基于服务设计意识下的数字文创产品创作研究

以服务设计思维作为数字文创产品的创作指导,探索产品对于社会多方可提供的服务形式,赋予数字文创更多的存在意义和价值。从互联网视角出发,分析由交互体验而来的服务设计内涵,并从文化教育、传播分享、场所管理以及休闲娱乐四个层面研究当下数字文创产品所具有的社会服务意识。结合服务设计思维的基本原则探索数字文创产品在服务流程设计上的可行性。基于服务设计的创作方法能保证数字文创产品在文化内容上的有效传播,同时使其能在激烈的网络市场竞争中经久不衰。

新媒体环境下数字文创产品的价值解读与创作发展

数字文创是未来我国传统文化在网络平台传播中的主要形式,也是国家在创新产业政策中大力扶持的对象。本文在正视数字文创的社会价值与经济价值之下,研究文化符号及内容在网络环境中的视觉转化、交互体验等数字技术处理方式。探索其在互联网环境下利用数字技术可创作的更多形式,以适应各种新兴媒介与平台设备的承载。

城市性格形象的来源初探

城市的性格已经是现在城市人文发展中的重要课题,而这些性格的来源把握又是准确定位和形象塑造的重要前提。城市的性格体现在由城市各种因素所构成的内在表现总和,又是广泛的大众群体对这些因素形成城市现状的印象和感知。具有独特性格的城市一般都具有浓厚的人文底蕴和创造精神,有时产生这种个性印象与其历史的长短无关,更多的是城市对自身的总结和反思的结果。良好的个性塑造总会吸引更多人来到这里学习、工作以及定居,从而达到聚集劳动力,吸引人才,提高城市经济发展的目的,所以,城市自身性格的探索在激烈的竞争中变得越来越重要。

高校数字媒体艺术专业中艺术类课程的教学改革

数字媒体艺术是顺应信息化时代而产生和发展的特殊专业,从处理对象、操作平台到结果形式都区别于由工业革命而来的传统设计艺术专业,基于数媒专业的艺术性与计算机科技和新媒体环境关系紧密,所以在高校培养上,艺术学方面的教学体系也应独立于其他艺术专业存在。同时随着我国互联网大数据时代的迅速发展,信息技术不断完善的大环境下,专业人才的社会需求不断攀升,所以高校的教育工作者应适当思考目前传统的艺术人才和技术人才的复合培养方式,勇于尝试和探索新的教学模式,以符合新兴产业市场的人才需求。

棱堡结构在亚洲的建造历史与时代演变——以函馆五棱郭为例

棱堡是欧洲在16世纪为战争而设计的防御式堡垒建筑,近代欧亚大陆开始频繁接触与交流之后逐渐出现在亚洲。亚洲较为著名并留存完整的则是位于日本函馆的星棱式遗迹五棱郭旧址。虽然在亚洲的战场上,五棱郭并没有取得像欧洲棱堡系统一样的成效,但由于其是基于特定的历史背景下由人工刻意建造而成的规则地形,在今天看来却成为东亚普遍的自然式园林审美之下独特的地形艺术存在。