基于生本理念的小学数学微课教学探究

随着新课程改革的不断深入,生本观对小学数学教学提出了新的要求,生本观作为新课程改革的主要目标之一,为提高小学数学教学质量奠定了思想基础.在小学生认知能力有限的情况下,教师导入、展开和巩固课程内容有一定的困难,而微课的出现为这一困难提供了有利条件,也为小学生的自主、有效学习提供了重要支撑.文章从教学实践和教学反思两个方面,对如何将生本思想融入小学数学微课教学中进行了相关的思考.

农村小学开展绘本阅读的有效性策略

随着时代与科技的飞速发展,教育事业也有了新的变化。为了培养更多符合时代需求的人才,教育部门加大了小学阶段的阅读教学。新课程改革与素质教育的提出,让更多农村小学认识到绘本阅读教学的重要性。和传统教学方式不同,绘本阅读将图片和文字进行结合,更贴合小学生的理解能力。文章通过分析绘本阅读的教学意义,对绘本阅读在农村小学教学中的应用进行研究,希望能为相关的人员提供一定的教学参考。

小学数学教学中小数除以整数问题及对策分析

众所周知,小学数学教学工作的内容实质上并不具备太大的难度,其中计算教学可以说是唯一比较基础、具有教学难度的课程内容。在实际的教学工作中,很多小学数学教师都抱有错误的教学思维,认为计算仅仅是机械性的重复和程序化的活动,也没有认识到数学计算对于整体教学目标的重要影响,这显然不利于提升小学数学教学的质量。在此,就以小数除以整数教学中存在的问题入手,对小学数学教学中小数除以整数对策加以分析。