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新时代高校研究生样板党支部的培育和建设——以湖北经济学院为例
被引量:
1
1
作者
万庆召
《文教资料》
2019年第34期167-169,共3页
本文以湖北经济学院会计学院MPAcc研究生第三党支部培育和创建为例,分析高校研究生样板党支部培育和创建的基本理念和路径,实现研究生思想政治教育与人才培养目标同频共振,充分发挥党支部组织优势,引领学生思想成长与学业发展双促进,努...
本文以湖北经济学院会计学院MPAcc研究生第三党支部培育和创建为例,分析高校研究生样板党支部培育和创建的基本理念和路径,实现研究生思想政治教育与人才培养目标同频共振,充分发挥党支部组织优势,引领学生思想成长与学业发展双促进,努力培养有思想有能力有担当的实践、实用、实干人才。
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关键词
新时代
研究生教育
样板党支部
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职称材料
全方位做好高校毕业生就业工作的思考与实践——以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例
2
作者
万庆召
《文教资料》
2017年第6期142-143,共2页
作者以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例,从全方位做好毕业生就业工作视角,分析总结自身从事毕业生就业工作的主要做法和思考:针对学生职业意识形成和从业能力发展的不同阶段,注重就业指导过程的全程性;坚持以提高综合素质...
作者以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例,从全方位做好毕业生就业工作视角,分析总结自身从事毕业生就业工作的主要做法和思考:针对学生职业意识形成和从业能力发展的不同阶段,注重就业指导过程的全程性;坚持以提高综合素质和实践能力为中心,强化就业指导内容的全面性;围绕就业影响因素的多重性,重视参与就业指导的全员性;做好就业困难学生的精准帮扶工作。
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关键词
全方位
高校毕业生
就业工作
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职称材料
由专业教育的盲目推行引发的思考
3
作者
万庆召
《文教资料》
2016年第33期113-114,共2页
针对某些文化意识中认为专业教育越早越好和专业教育盲目推行这一现象,本文将以派代亚计划理论为依据,从教育基础阶段和高等阶段论证专业教育和通识教育的关系。基础教育阶段,即中小学阶段教育应该是通识教育,而高等阶段教育应该根据学...
针对某些文化意识中认为专业教育越早越好和专业教育盲目推行这一现象,本文将以派代亚计划理论为依据,从教育基础阶段和高等阶段论证专业教育和通识教育的关系。基础教育阶段,即中小学阶段教育应该是通识教育,而高等阶段教育应该根据学校不同层次有所区别。
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关键词
派代亚计划理论
通识教育
专业教育
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题名
新时代高校研究生样板党支部的培育和建设——以湖北经济学院为例
被引量:
1
1
作者
万庆召
机构
湖北经济学院会计学院
出处
《文教资料》
2019年第34期167-169,共3页
文摘
本文以湖北经济学院会计学院MPAcc研究生第三党支部培育和创建为例,分析高校研究生样板党支部培育和创建的基本理念和路径,实现研究生思想政治教育与人才培养目标同频共振,充分发挥党支部组织优势,引领学生思想成长与学业发展双促进,努力培养有思想有能力有担当的实践、实用、实干人才。
关键词
新时代
研究生教育
样板党支部
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
全方位做好高校毕业生就业工作的思考与实践——以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例
2
作者
万庆召
机构
湖北经济学院
出处
《文教资料》
2017年第6期142-143,共2页
文摘
作者以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例,从全方位做好毕业生就业工作视角,分析总结自身从事毕业生就业工作的主要做法和思考:针对学生职业意识形成和从业能力发展的不同阶段,注重就业指导过程的全程性;坚持以提高综合素质和实践能力为中心,强化就业指导内容的全面性;围绕就业影响因素的多重性,重视参与就业指导的全员性;做好就业困难学生的精准帮扶工作。
关键词
全方位
高校毕业生
就业工作
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
由专业教育的盲目推行引发的思考
3
作者
万庆召
机构
湖北经济学院会计学院
出处
《文教资料》
2016年第33期113-114,共2页
文摘
针对某些文化意识中认为专业教育越早越好和专业教育盲目推行这一现象,本文将以派代亚计划理论为依据,从教育基础阶段和高等阶段论证专业教育和通识教育的关系。基础教育阶段,即中小学阶段教育应该是通识教育,而高等阶段教育应该根据学校不同层次有所区别。
关键词
派代亚计划理论
通识教育
专业教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代高校研究生样板党支部的培育和建设——以湖北经济学院为例
万庆召
《文教资料》
2019
1
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职称材料
2
全方位做好高校毕业生就业工作的思考与实践——以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例
万庆召
《文教资料》
2017
0
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职称材料
3
由专业教育的盲目推行引发的思考
万庆召
《文教资料》
2016
0
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职称材料
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