《傲慢与偏见》汉译过程中的情态隐喻类型分析

文章以系统功能语言学的情态隐喻为基础,对《傲慢与偏见》中的英汉情态隐喻在类型方面作了对比分析。结果显示,英语和汉语在传达情态隐喻类型方面在很大程度上是一致的,但也存在某些差异,造成这种差异的原因一是两种语言目标读者的思维习惯不同,二是两种语言的结构与文化的差异。

评价理论在"英美报刊选读"教学中的应用

评价理论是对系统功能语言学中人际元功能的发展,把对语言人际功能的研究扩展到词汇层面.文章以评价理论为指导,分析英美报刊语篇的人际语言功能,以揭示语篇作者如何利用评价资源来实现交际目的,从而探讨了此理论用于英美报刊选读的可行性和意义.

从语气隐喻看大学英语教师课堂用语

文章以韩礼德系统功能语法理论当中的语气隐喻为基础,对大学英语教师课堂用语进行分析,根据分析得知,语气隐喻在教学中的使用对营造轻松活跃的课堂气氛,消除学生紧张胆怯心理,充分调动学生学习积极性有着重大意义.

透过情态隐喻看奥巴马的演说词

情态隐喻是政治人士配置情态意义、对情态责任进行编码的常用手段,用以体现话语中复杂的语义内涵,与听众建立人际关系并对其进行引导劝说,最终实现自己的政治目的。