期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中作文教学及应考策略探究
被引量:
1
1
作者
万开林
《学语文》
2022年第2期73-75,共3页
高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等,终极指向在于立德树人,其对作文教学的指导意义重大。为提高高中起始阶段作文的教学质量,本文在研究核心素养与高考真题基础上,结合一线教学实...
高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等,终极指向在于立德树人,其对作文教学的指导意义重大。为提高高中起始阶段作文的教学质量,本文在研究核心素养与高考真题基础上,结合一线教学实践,提出高中作文教学及应考策略,并对实践中存在的问题进行了反思与剖析。
展开更多
关键词
核心素养
作文教学
教学策略
全面育人
下载PDF
职称材料
题名
高中作文教学及应考策略探究
被引量:
1
1
作者
万开林
机构
安徽省石台中学
池州市高中语文张峪铭名师工作室
出处
《学语文》
2022年第2期73-75,共3页
文摘
高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等,终极指向在于立德树人,其对作文教学的指导意义重大。为提高高中起始阶段作文的教学质量,本文在研究核心素养与高考真题基础上,结合一线教学实践,提出高中作文教学及应考策略,并对实践中存在的问题进行了反思与剖析。
关键词
核心素养
作文教学
教学策略
全面育人
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中作文教学及应考策略探究
万开林
《学语文》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部