谈小学数学教学中心理健康教育的渗透

教育的目标就是培养全面发展的人,提高学生的整体素质。心理健康教育的目的也是为了促进学生心理素质健全发展,而学生心理素质是整体素质的一个重要组成部分。因此,在学科教学中渗透心理健康教育是时代发展的必然要求。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中心理健康教育的渗透,谈谈自己的体会和看法。一、创新备课模式,积极渗透心理健康教育要渗透心理健康教育,就要关注每一个教学环节。

学科教学中心理健康教育的渗透

教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出,要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。学校教育对维护学生的心理健康起着极其重要的作用,各个学科的教学也都负有此项任务,课堂教学中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。下面,笔者来谈谈如何在课堂教学中引入心理健康教育。

数学小组合作学习有效性的提高策略

新课程标准倡导自主、合作、探究性学习，小组合作学习是区别于传统教育的一个最明显的特征。实践证明，在小学数学教学中开展小组合作学习，能够实现优势互补，培养学生的合作意识，有利于培养学生的语言表达能力、集体观念和竞争意识，给每一个学生创造了主动参与学习的机会，促进了学生的个性发展。