W-4挖掘机行走齿轮的改进

阐述了W-4挖掘机行走大小伞齿轮的材质选择、热处理和加工工艺等方面的综合性技术改进,从而杜绝了断齿和严重磨损现象的发生,使齿轮寿命明显提高。

基于史料探析提升学生历史思维能力的路径——以人教版《两极世界的形成》一课为例

历史课堂大都少不了史料的运用,史料的运用也关系着历史课堂教学效率的高低,更关乎学科核心素养能否"落地"。文章以《两极世界的形成》一课为例,基于史料,引发学生多角度思考;基于史料,开展深度教学。通过引导学生对史料进行对比、概括、解释,从而提升其历史思维能力。

既要“高大上”,也要“乡土味”——以人教版《对外开放格局的初步形成》一课史料选取为例

历史课堂的史料选取上,不光要＂高大上＂地弘扬时代宏观气势,开拓学生的眼界,也要认真去挖掘跟教材有关的＂乡土味＂史料,让学生有一种亲切感,这样历史课上起来就没有那么枯燥了。这些史料的引入不但能使学生增长知识,提升能力,还能让学生学会联系生活实际,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生热爱家乡的感情。

深凹陡帮开采露天矿爆破技术的研究及实践

本文根据鞍钢大孤山铁矿深凹陡帮开采的工艺形式及技术特点,对爆破过程中出现的实际问题进行分析、研究,并在实践的基础上,提出适合陡帮、竖分条开采工艺的具体爆破设计方案,较好的解决了生产实际问题,减少了爆破工序对矿山生产及矿石损失贫化的影响,提高了生产效率及矿山综合经济效益。

风物常宜放眼量,莫道学生评课浅——让学生评课成为高三历史课堂新常态的有效尝试

学生评课是以学生的发展为本,促进教学地有效转化,达到高效课堂的一种有益途径。让学生评课参与到高三历史复习的课堂中是切实可行的方式,不论是从教学相长,师生互动,还是课堂进程的安排来说,都有其实施的可行性和必要性。