营造充满生机与活力的地理课堂

传统高中地理课教学存在着课堂知识传授方法单一,学生被动学习,课堂缺乏生机与活力的弊端。新形势下,教师应注重受教育者主动、自觉地去追求知识,有了兴趣的引导,能帮助学生内化所学习的知识,才能达到课堂教学企盼的最佳境界,才能达到知与行的统一。