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处处留心皆教育
1
作者
万枭茜
《湖北教育》
2022年第21期66-66,共1页
一个班级,一个世界;一个孩子,一种精彩。班级管理是在一日活动中的体现,它需要教师、幼儿和家长共同参与。只有教师用心去经营、用智慧去创造,充分挖掘各类教育资源,才能最终促进每一个孩子的全面发展。班级育人理念是班级文化的核心。...
一个班级,一个世界;一个孩子,一种精彩。班级管理是在一日活动中的体现,它需要教师、幼儿和家长共同参与。只有教师用心去经营、用智慧去创造,充分挖掘各类教育资源,才能最终促进每一个孩子的全面发展。班级育人理念是班级文化的核心。它需要获得班级每一位成员的理解和认同。教师利用线上班级家长会的形式向家长进行宣传,交流班级育人理念--乐活向上,友爱温暖。
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关键词
班级文化
班级管理
一日活动
教育资源
班级育人
充分挖掘
处处留心
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职称材料
题名
处处留心皆教育
1
作者
万枭茜
机构
不详
出处
《湖北教育》
2022年第21期66-66,共1页
文摘
一个班级,一个世界;一个孩子,一种精彩。班级管理是在一日活动中的体现,它需要教师、幼儿和家长共同参与。只有教师用心去经营、用智慧去创造,充分挖掘各类教育资源,才能最终促进每一个孩子的全面发展。班级育人理念是班级文化的核心。它需要获得班级每一位成员的理解和认同。教师利用线上班级家长会的形式向家长进行宣传,交流班级育人理念--乐活向上,友爱温暖。
关键词
班级文化
班级管理
一日活动
教育资源
班级育人
充分挖掘
处处留心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
处处留心皆教育
万枭茜
《湖北教育》
2022
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