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长期坚持 效果显著——初中语文“六课型单元教学法”实验报告
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作者 万永云 《玉溪师范学院学报》 1995年第2期29-33,共5页
一、实验的目的通过实验“六课型单元教学法”,探寻适合于中学语文教学的教学方法,以培养学生的能力,发展智力.提高学习效率,减轻师生负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展.
关键词 单元教学法 初中语文 “六课型” 长期坚持 效果显著 自学能力 复习课 提高教学质量 教师 课堂教学
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