衰荡腔测量中的腔参数选择

基于谐振腔失调灵敏度参量随腔长的变化关系,提出了一种衰荡腔,它是由共焦腔将腔长缩短为原来的0. 73得到的稳定腔。根据光束传输规律和失调腔矩阵方法,以及光腔衰荡法测量原理和曲线拟合方法,建立了腔长、腔镜角度失调下光腔衰荡法的反射率测量模型。通过数值模拟,研究了这种稳定衰荡腔中,腔微小失调对反射率测量结果的影响,并与相同失调情况下共焦衰荡腔的测量结果进行了对比分析。结果表明,这种稳定腔用作衰荡腔,测量结果受腔镜角度失调影响较大,而受腔长失调影响小;其长度较短,便于工程应用;衍射损耗较小,测量精度高。

4-(5’-氟尿嘧啶甲基)-3-硝基苯甲酸的合成及光控性能

以3-硝基-4-甲基苯甲酸为原料,经酯化、溴化,再与2,4-双-三甲基硅烷氧基-5-氟尿嘧啶反应,最后水解合成了标题化合物,有关中间体及最终产物经NMR、FT-IR和HRMS进行结构表征。通过UV-Vis、HPLC以及1HNMR跟踪监测标题化合物光照分解的过程,研究其光照分解的速率、半衰期、量子产率以及光照对5-氟尿嘧啶(5-FU)的控释效果。结果表明,标题化合物在365 nm紫外光照射下迅速分解并释放出5-FU,分解速度先快后慢,量子产率为0.028;在以水为主体的溶剂中分解速度最快;光照下5-FU持续释放,避光下停止释放,最终约有86%的5-FU被释放。

谈谈布置小学数学作业的出发点

作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学好数学必须的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。教师要从扩展学生学习的空间、开发学生的潜能、点燃学生的创新激情、体现学科整合性几个方面,科学布置有效的作业。

营养指导在儿童保健工作中的干预价值分析

观察研究在儿童保健工作中运用营养指导干预方法的干预价值。方法:本次的研究对象为在我院进行健康体检的210例儿童,其中以营养指导干预方法对儿童实施保健护理干预措施的105例儿童为研究组,以常规保健干预方法对儿童实施保健护理干预措施的105例儿童为参考组。研究组与参考组儿童在我院进行健康体检的时间为2020年3月-2021年3月期间。运用儿童生长发育量表对研究组与参考组干预前和干预6个月后的家长对儿童营养知识认知水平、儿童生长发育状况及儿童身高、体重增长值进行评估,同时记录对比研究组与参考组儿童不良症状的发生情况。结果:与参考组对比,研究组儿童家长干预6个月后对儿童营养知识认知水平更高P<0.05,研究组干预6个月后儿童生长发育量表各项评分状况更高P<0.05,研究组儿童干预6个月后的身高和体重增长值均更高P<0.05,研究组不良症状发生率更低P<0.05。结论:相对儿童保健工作中的常规保健干预方法而言,运用营养指导干预方法可以提高儿童家长对儿童营养知识的认知水平,更能促进儿童的生长发育,减少生长发育期不良病症的发生。