新课标下如何培养学生的提问意识

在全面实施新课程的今天,如何让学生真正成为课堂的主人,应变老师问为学生问,教师应积极鼓励、让学生带着问题走进教室,体会成功与喜悦,带着问题走出教室,学会解决生活问题。因而如何培养学生的提问意识成为每一位数学老师所面临的一项重要工作。

例谈初中数学有效问题情境的创设

新课程理念已经深入人心.要把理念转化成素质,还需要教师在实践中反复地感悟.本文通过一个课例的评析和改进,说明在教学实践中如何进行有效问题情境的设计,使学生真正地在教师的指导下进行探究性学习.