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现代信息技术与数学教学整合
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作者 曾伟绍 李艳艳 +1 位作者 宋福印 万煌元 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第15期250-250,共1页
所谓信息技术与数学教学整合,我认为是指在教学过程,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,以实现教学目标,完成相应教学任务的一种新教学方式。作为一种现代化教学手段,信息技术利用文字、实物、图像、声音等... 所谓信息技术与数学教学整合,我认为是指在教学过程,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,以实现教学目标,完成相应教学任务的一种新教学方式。作为一种现代化教学手段,信息技术利用文字、实物、图像、声音等多种传媒方式向学生传递信息。它不仅能充分调动学生积极性、激发学生的求知欲、活跃学生思维、拓展学生想象力,而且作为教学信息的传输渠道与载体,其容量大、效率高、节省教育投资,使其成为目前教学技术手段主流的原因。 展开更多
关键词 现代信息技术 数学教学 整合
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新时期下如何做好班主任
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作者 万煌元 《中华少年》 2016年第16期265-265,共1页
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。新时期下,学生的各种情况都有所不同,作为班主任应该如何面对变化,做好工作。而班主任工作的好坏影响学校工作的质量,影响着未来人才的素质。因此,作为班主任要做好工作首先得有一个良好的心... 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。新时期下,学生的各种情况都有所不同,作为班主任应该如何面对变化,做好工作。而班主任工作的好坏影响学校工作的质量,影响着未来人才的素质。因此,作为班主任要做好工作首先得有一个良好的心态,其次是培育学生自己有一个良好的学习生活习惯。 展开更多
关键词 班主任工作 心态 学习生活习惯
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