吉林延边地区斑岩型－浅成热液型金铜矿床

吉林延边地区为我国滨太平洋带的一个重要的金属成矿区。与中生代火山－次火山侵入活动有关的斑岩型。浅成热液型矿床在时空上、成因上构成一个成矿系列。本文选择四个代表性矿床（小西南岔、闹枝、五凤和刺猬沟），较详细地介绍它们的成矿地质背景、矿床地质特征、流体包裹体、稳定同位素及成矿机制等。通过这些矿床的描述，勾画出一幅从中生代火山盆地边缘的隆起带的斑岩型矿床（小西南岔）→中生代火山盆地内部的断隆块的斑岩－浅成热液过渡型矿床（闹枝）→中生代火山盆地内部断裂带的浅成热液型矿床（五凤和刺猬沟）的全景。

延边地区刺猬沟低温热液金矿床地球化学研究

刺猬沟金矿床是中国东部人陆边缘较典型的低温热液金矿床。本文通过同位素、包裹体、原生晕及蚀变作用地球化学研究,得出该矿床成矿年龄为176Ma。成矿流体系深源(岩浆源)和浅源(大气降水)混合作用结果,前者提供了成矿元素(Au、Ag等)和矿化剂元素(C、S、Cl等)及部分水;后者是水的主要来源,且同时提供了Ca、Fc等阳离子。成矿流体的沉淀温度为221～305℃,沉淀深度为263～1063m。成矿流体盐度较低(<1Wt％NaCl当量),且CO_2包体很少。矿石Au/Ag比值平均为1左右。

上好体育课的几点体会

一、精心育人,大力加强对学生学习动机的教育,使学生明确努力方向教书育人,是教师的双重任务和职责。学生进入我校高一级时,他们来自四面八方,不少学生对体育的认识是十分肤浅的,绝大部分的学生只是挑自己感兴趣的体育项目进行活动,从中获得一种满足感,这就是他们的学习动机,而这种学习动机会随着客观条件的变化而变化,这种学习动机有时也能积极上课,但不可能持久。在教学中如何培养和激发学生的学习动机,除了生动形象的语言,正确的示范能引起学生极大的兴趣外,最重要的是要通过各种渠道。

建立地矿信息系统的意义、内容及其方法

地矿部门由计划经济转向市场经济 ,尤其是属地化之后 ,要适应信息时代的需要 ,发展地矿产业经济 ,必须建立地矿信息系统。让我们了解世界 ,也让世界了解我们。本文着重论述建立地矿信息系统的意义、内容及其方法。