舒适护理应用于全麻手术患者117例围术期效果评价

目的评价全麻手术患者围术期的舒适护理方法及效果。方法随机将264例全麻手术患者分成2组,对照组147例给予普通护理;观察组117例给予围术期舒适护理。观察患者术前、术后24 h的焦虑评分,苏醒期躁动情况,术后应用镇痛剂情况。结果观察组术前、术后焦虑测评分值均低于对照组,2组比较差异显著(P均<0.01)。观察组苏醒期躁动发生率明显低于对照组,差异显著(P<0.01)。观察组术后镇痛药使用率明显低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论舒适护理应用于围术期全麻手术患者可明显缓解术前、术后的焦虑症状,降低苏醒期躁动发生率以及术后镇痛药应用率。

集束化干预策略对降低手术切口感染率效果的研究

目的:探究集束化干预策略(CLB)在预防手术切口感染(SWI)中的效果。方法:收治接受手术患者196例,随机将患者分为观察组和对照组各98例,对照组在手术前后仅接受常规护理,而观察组在对照组的基础上接受CLB干预。统计两组切口愈合情况(愈合等级为丙级视为感染)及护理满意度。结果:观察组伤口愈合评级甲、乙、丙级分别为56例、40例和2例,则SWI发生率2.0%,而对照组伤口愈合评级甲、乙、丙级分别为46例、42例和10例,则SWI发生率10.2%;观察组满意度93.9%(92/98),对照组满意度77.6%(76/98);上述比较项差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:CLB策略在预防手术患者发生SWI上效果显著,保障了患者安全,且得到了患者的认可。

试论语文生命化教学内容的有关问题

语文生命化教学渗透于在教学的各个方面,在众多教学要素中,教师更为关注生命化教学的过程和形式等,语文生命化教学语境下的生命化教学内容往往得不到重视,或是被忽视,或是相对于其他教学要素而言,地位不够突出,被淡化。生命化教学内容在生命化教学环节和机制中非常重要,语文生命化教学的关键在于确立生命化教学内容。目前,从部分课例来看,确立生命化教学内容存在内容缺失、模式化、误导和高估学生情感认知和接受能力四个方面的问题需要予以说明。

2013年兴山县居民健康知识和行为调查分析

目的为评价兴山县居民健康知识的知晓情况和健康行为能力,为今后开展健康教育提供依据。方法采用随机抽样的方法在全县8个乡镇,每个乡镇调查101名,总计808名居民,开展一对一的问卷调查。结果兴山县居民健康知识知晓率为68.79%;健康行为与技能掌握率为80.13%。生病后能及时就医的人占70.90%,被狗咬伤后能正确应急处置的人占90.50%,发生煤气中毒后会正确应急处理措施的人占79.00%。结论兴山县居民对重点传染病的认知水平明显高于慢性病,对健康行为的掌握在往年的基础上有所上升。要大力开展慢性病健康教育,巩固控烟成效,针对薄弱点开展健康教育工作。