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以环境育人 创建和谐校园——长沙市望城区职业中等专业学校环境教育工作纪实
1
作者
万畅红
曾武
《环境教育》
2013年第3期99-99,共1页
长沙市望城区职业中等专业学校多年来坚持"以人为本,持续发展,创建和谐校园"的理念,深入开展环境教育和环境建设,以创建国家级绿色学校作为优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓,把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建...
长沙市望城区职业中等专业学校多年来坚持"以人为本,持续发展,创建和谐校园"的理念,深入开展环境教育和环境建设,以创建国家级绿色学校作为优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓,把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建设和教育教学工作中。营造深厚环境教育氛围2001年开始,学校成立以校长为组长的环境教育领导小组,切实保障创建绿色学校的人力、物力、财力。同时,积极协调各部门工作,确保相关工作正常运转。
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关键词
职业中等专业学校
环境育人
学校环境
和谐校园
长沙市
教育工作
城区
纪实
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职称材料
人事制度改革是提升职业学校吸引力的保障——望城县职业中专人事制度改革的体会
2
作者
万畅红
《湖南教育(上旬)(A)》
2011年第6期35-36,共2页
2001年8月,望城县职业中专拉开了人事制度改革序幕,在教职员工中推行全员聘任制、目标责任制和绩效工资制,以人事制度改革促进学校发展壮大,提升职业学校吸引力。
关键词
人事制度改革
职业中专
职业学校
望城县
吸引力
保障
2001年
全员聘任制
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职称材料
职业教育,在发展中赢得尊重
3
作者
万畅红
《湖南教育(上旬)(A)》
2011年第1期40-41,共2页
县级职业学校要实现快速发展,必须主动出击,积极争取县委、县政府的支持。一所学校如果离开了地方政府的支持去谈发展,那几乎是不可能的。
关键词
县级职业学校
教育
尊重
地方政府
县政府
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职称材料
家长学校——德育的重要力量
4
作者
万畅红
《湖南教育(综合版)》
2003年第16期37-37,共1页
关键词
家长学校
学校德育
家庭结构
教育方式
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职称材料
题名
以环境育人 创建和谐校园——长沙市望城区职业中等专业学校环境教育工作纪实
1
作者
万畅红
曾武
出处
《环境教育》
2013年第3期99-99,共1页
文摘
长沙市望城区职业中等专业学校多年来坚持"以人为本,持续发展,创建和谐校园"的理念,深入开展环境教育和环境建设,以创建国家级绿色学校作为优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓,把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建设和教育教学工作中。营造深厚环境教育氛围2001年开始,学校成立以校长为组长的环境教育领导小组,切实保障创建绿色学校的人力、物力、财力。同时,积极协调各部门工作,确保相关工作正常运转。
关键词
职业中等专业学校
环境育人
学校环境
和谐校园
长沙市
教育工作
城区
纪实
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
人事制度改革是提升职业学校吸引力的保障——望城县职业中专人事制度改革的体会
2
作者
万畅红
机构
望城县职业中专
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2011年第6期35-36,共2页
文摘
2001年8月,望城县职业中专拉开了人事制度改革序幕,在教职员工中推行全员聘任制、目标责任制和绩效工资制,以人事制度改革促进学校发展壮大,提升职业学校吸引力。
关键词
人事制度改革
职业中专
职业学校
望城县
吸引力
保障
2001年
全员聘任制
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育,在发展中赢得尊重
3
作者
万畅红
机构
望城县职业中专
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2011年第1期40-41,共2页
文摘
县级职业学校要实现快速发展,必须主动出击,积极争取县委、县政府的支持。一所学校如果离开了地方政府的支持去谈发展,那几乎是不可能的。
关键词
县级职业学校
教育
尊重
地方政府
县政府
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
家长学校——德育的重要力量
4
作者
万畅红
机构
长沙望城县职业中学
出处
《湖南教育(综合版)》
2003年第16期37-37,共1页
关键词
家长学校
学校德育
家庭结构
教育方式
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以环境育人 创建和谐校园——长沙市望城区职业中等专业学校环境教育工作纪实
万畅红
曾武
《环境教育》
2013
0
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职称材料
2
人事制度改革是提升职业学校吸引力的保障——望城县职业中专人事制度改革的体会
万畅红
《湖南教育(上旬)(A)》
2011
0
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职称材料
3
职业教育,在发展中赢得尊重
万畅红
《湖南教育(上旬)(A)》
2011
0
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职称材料
4
家长学校——德育的重要力量
万畅红
《湖南教育(综合版)》
2003
0
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