让科学发现室成为“衔接”的桥梁

幼小衔接是备受我们关注的问题。在科学领域做好衔接,让幼儿在科学探究中获得发展。科学发现室的创设是促进幼儿科学探究发现能力发展的重要途径。在幼儿园科学发现室的创设过程中,我们一直在思考与跟进,明确科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体。创设过程中我们更新观念,发掘科学发现室的价值,从材料的提供、活动区域的划分、活动内容的选择等方面入手,探讨科学发现室的功能,使之真正成为幼儿最喜欢也最能满足其探索欲望和发现精神的地方,为他们顺利过渡成为优秀的小学生助力。

畅通渠道 和谐共育——谈幼儿园家园沟通工作

针对家园一些矛盾,如果幼儿园从主观上注重与家长的零距离沟通,开放办学,让家长走进幼儿园,畅通家园沟通渠道,必将会有和谐的共育氛围。