对小学英语课堂中开展绘本阅读的研究

小学阶段的英语教学是学生学习英语的启蒙阶段,学生对与英语学科的认识和态度大都在这一阶段形成。以往的课堂中,英语教师大部分都是让学生通过反复不断地练习掌握单词、语法等知识,消磨掉了学生学习英语的兴趣,还促使学生滋生了厌恶学习英语的消极心理。而在开展绘本阅读教学之后,这种情况得到改善,学生对绘爱不释手,在阅读绘本的过程中体会到了学习英语的乐趣,同时也掌握了其中的英语知识,从而有效提升了英语课堂中的教学效率。