从“编筐编篓,重在收口”说起——浅议小学语文课堂教学结课的艺术

“编筐编篓，重在收口。”小学语文课堂的结束语，犹如热闹聚会的温情告白，好比画龙需要点睛，对巩固所学知识、强化教学效果，起着不可忽视的作用，高明的结束语是课堂教学的“凤尾”。在长期的语文课堂教学实践中，我精心设计课堂结语，收到了较好的教育教学效果。

做一个幸福的乡村女教师

时光荏苒,光阴似箭。转眼间,今年已是我参加工作的第三十个年头。在领导和同事的帮助下,我从一名普通乡村小学教师成长为一个全国模范教师。我没有轰轰烈烈的伟业,只是在平凡的岗位上做着平凡的工作,却意外地收获着一份又一份的喜悦与感动。盘点个人的成长历程,我最大的体会就是坚守梦想,坚持真爱,努力做一个对得起父老乡亲们的草根教师。

功在课前 力在课堂 累在课后——浅探小学语文教学中学生有效性学习的策略

在长期的一线教学实践中,我摸索出这样的＂五步曲＂：设计教学流程,做到胸中有丘壑;创设和谐氛围,调动参与积极性;加强课堂管理,增强课堂的磁性;打破常规模式.收获于体验之中;引导拓展积累,课内课外巧结合.