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运用电教手段培养学生语言与文字表达能力
1
作者
温光华
丁小彦
万维敏
《中小学电教(学生版)》
2000年第9期31-32,共2页
近年来,我校把“运用电教媒体训练和提高学生的语言和文字表达能力。”定为实验研究课题。即运用录音、录像、投影、电脑等多种电教媒体,形象、直观展示教学内容,激发学生兴趣,调动学生多种感官来训练和提高学生运用语言文字能力,...
近年来,我校把“运用电教媒体训练和提高学生的语言和文字表达能力。”定为实验研究课题。即运用录音、录像、投影、电脑等多种电教媒体,形象、直观展示教学内容,激发学生兴趣,调动学生多种感官来训练和提高学生运用语言文字能力,发展学生思维,通过一段时间的实验研究,对电教媒体和语文课堂教学中学生的语言文字表达能力的训练之间的点、线、面的结合关系及方法进行了一些探索,取得了阶段性的成果。
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关键词
电教媒体
语言文字表达能力
训练
培养学生
电教手段
语文课堂教学
语言文字能力
实验研究
示教
关系
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职称材料
题名
运用电教手段培养学生语言与文字表达能力
1
作者
温光华
丁小彦
万维敏
机构
巫山县南峰小学
出处
《中小学电教(学生版)》
2000年第9期31-32,共2页
文摘
近年来,我校把“运用电教媒体训练和提高学生的语言和文字表达能力。”定为实验研究课题。即运用录音、录像、投影、电脑等多种电教媒体,形象、直观展示教学内容,激发学生兴趣,调动学生多种感官来训练和提高学生运用语言文字能力,发展学生思维,通过一段时间的实验研究,对电教媒体和语文课堂教学中学生的语言文字表达能力的训练之间的点、线、面的结合关系及方法进行了一些探索,取得了阶段性的成果。
关键词
电教媒体
语言文字表达能力
训练
培养学生
电教手段
语文课堂教学
语言文字能力
实验研究
示教
关系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用电教手段培养学生语言与文字表达能力
温光华
丁小彦
万维敏
《中小学电教(学生版)》
2000
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