浅谈高中英语教学存在的问题及对策

高中英语教学在新课改的推动下,教学改革进行得如火如荼,效果初显,但也暴露出了一些问题,特别是课堂效率不高,令人担忧,所以,打造高效课堂应该成为高中英语教学改革的核心,才能不断提升英语教学效率和水平,促进学生全面发展。本文立足新课程改革的角度,分析高中英语教学存在的问题,并对这些问题提出相应的对策,希望能对相关教师有所帮助。

浅析如何提高高三学生的英语学习效果

目前, 高中英语教师在进行英语教学时存在着一些问题:教师注重对学生英语知识的灌输,使学生掌握大量的语法知识;学生被动接受英语知识,感觉学习英语就是记单词、学语法,不能很好地调动英语学习的兴趣,学生的听说能力得不到提高。教师应尽量多给学生创设说英语的语言环境,提高学生学习英语的兴趣。下面,笔者结合自身的高三英语教学实践,就如何提高高三学生的英语学习效果进行初步分析与探讨。1. 运用情景教学, 创建和谐的学习氛围教师在英语教学时, 可以通过情景教学提升学生学习英语的兴趣。教师可以借助实物、多媒体等创设情景,情景教学给了学生说英语的语言环境,可以让学生在情境中进行英语对话,有助于提高学生的口语表达能力,情景教学可以使枯燥的英语知识变得更加有趣,提高学生学习英语的兴趣,使学生更好地运用英语,教师还可以创设问题情境、游戏情境、交际情境等多种情境,活跃课堂气氛。