高职院校城市轨道交通专业“三位一体”人才培养模式研究

城市轨道交通的发展对社会方方面面都带来了直接或间接的影响,与其相关的教育行业也不例外。高职院校城市轨道交通专业也迎来新机遇期。高职院校作为应用型高技能人才的培养基地,应在“三位一体”人才培养模式下,结合城市轨道交通的专业性特点,完善专业人才培养体系。“三位一体”人才培养模式对人才培养的目标、规格及基本方式都有一定的要求。

从农业就业人才结构看大学生就业择业观的转变——评《现代农业创业》

随着我国经济、科技的快速发展,多个行业取得了空前的发展,对各类专业人才的需求也越来越多,也使得专业教育受到越来越多的关注,农业专业教育作为专业教育的重要组成部分也不例外。在社会需求与国家重视的双重作用下,各类农学院校蓬勃发展,专业设备越来越来完善,专业科目设置愈发齐全,农业相关专业的招生数量逐年扩大,但也从侧面加剧了农业相关专业大学生就业难形势。

学习并快乐着

学习并快乐着，是指在快乐和谐的氛围中积极、主动地获取知识，简单地说，就是让学生“乐学”。快乐学习模式是以人的全面发展理论为基础，以学生自身发展需求和学生身心发展规律为依据，从情感入手，使学生生动、活泼、主动、发展地适合于中学的一种教学模式；它实现了由“单向注入”向“多向聚焦”，由“封闭式”向“开放式”，由“枯燥式”向“快乐式”的转变。让每位学生都能快乐学习，快乐成长是我们教师不懈追求的目标。

从"我"(教师)到"我们"(师幼)——课程游戏化背景下阅读区的环境创设

一、创设背景 课程游戏化实施以来,强调儿童本位立场的环境创设,不仅享用环境,更要参与创意设计和实施. 于是在环境创设之前,我们一起甄选网络上关于阅读区环境创设的图片.幼儿通过观察图片积累经验,并提出对我班阅读区环境创设的想法和要求,手偶也因此被选中并投放在阅读区.

在建构游戏中培养中班幼儿合作交往能力的研究

中班幼儿正处在4-5岁的年龄阶段,有了初步的合作意识,但没有具体的合作行为,只是出现以自我为中心,以自我的兴趣为出发点出现的合作意向。而建构区是一个综合性极强的区域,除了要充分发挥幼儿的动手能力、创造能力和想象能力之外,建构区活动还需要幼儿之间的协商和合作。因此,建构区活动对于促进幼儿合作交往能力、幼儿智力、健全人格和社会性发展有着非常重要的意义。

成人教育教学改革初探——以河南省建筑工程学校两年制成人中专为例

培养高素质的人力资源将是21世纪经济增长的主要动力和源泉。仅靠参加学历教育所获得的知识已远远不能适应社会经济发展的需要,而接受继续教育是人们获取信息最快捷的方法之一。成人继续教育以其周期短、办学形式灵活多样、传递信息快、教学内容实用等优势,能够顺应知识经济社会的需要,因而得到迅速发展。

大数据时代下高校就业指导课程建设的思考

随着互联网尤其是移动互联网的高速发展和普及,基于互联网的大数据时代已经到来。这是一场在对传统经济模式和概念的颠覆,同时也是传统社会职业发展观念的革新。如何开展大数据时代下高校就业指导课程的建设,是当前高校就业指导部门工作的新方向。本文就大数据时代下传统高校就业指导课面临的挑战,提出大数据时代下高校就业指导课程建设的思考意见和建议。

中职生课外英语阅读教师指导研究

阅读是一种主动从书面材料中获取信息的过程，是人们获取知识的重要途径，阅读有助于提高中职生独立学习与思考能力。课外阅读是相对课内阅读而言，指学生阅读的内容是课本以外的，阅读的时间也主要在课外，阅读的方式是自主式的。通过对中职生英语的课外阅读研究，发现作为英语教师应增强科研意识，提升中职生英语课外阅读的指导策略，充分调动中职生进行英语课外阅读的积极性，使其保持浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，形成基本的阅读能力，促进精神成长，有利于推动英文的学习，对学生的升学和就业都有着重要意义，还能提高学校的文化品位和文化格调。

未来15年郑州核心竞争力提升建议

近期,郑州市政府出台了《郑州市智能建造试点城市实施方案》、《郑州市 2023 年国民经济和社会发展计划》等文件,并且以“当好国家队、提升国际化、引领现代化河南建设”为总目标,表明了郑州市提升核心竞争力的决心。本次研究,通过构建核心竞争力评估指标体系,对标先进城市,为郑州把脉,充分了解郑州的优势与不足,并提出建议措施,为未来 15 年郑州核心竞争力的提升出谋划策。

小学英语教学中的“体验教育”

《英语课程标准》中要求:“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合技能。”在这一指导思想下,各地纷纷开展了“体验教育”活动,将“体验”