幼儿园课程开发策略

幼儿园园本课程开发是幼儿园课程研究中的重要课题。当前幼儿园园本课程开发的现状存在着一系列的问题：如缺乏明确办学宗旨；教师课程开发能力不够；课程开发参与方的不全面；未能充分利用园内园外的课程资源等。本文主要针对这存在的一系列问题提出一些相对应的解决策略，以开发出更科学更全面的更适应幼儿的园本课程。

蒙台梭利教学法及其在中国的传播

蒙台梭利教学法在世界学前教育科学化发展的历史进程中扮演着十分重要的角色。百年来,蒙台梭利教学法在中国的传播和实践与中国学前教育的变革和发展相伴随。在今天中国教育不断改革的形势下,需要进一步扩大开放、广泛吸收借鉴世界各国先进教育文化。因而,重温蒙台梭利教学法在中国的传播和实践,分析其在中国教育,特别是在学前教育领域变革中所发挥的历史作用,具有重要的意义。

美国与印度幼儿教师培训政策比较

幼儿教师培训政策是实施幼儿教师培训的依据。美印两国在幼儿教师培训政策的制定以及幼儿教师培训目标、课程设置、培训实施等政策方面,既存在相似之处,又有自身的特点和要求。幼儿教师培训政策的出台,一方面要适应学前教育发展的世界趋势,另一方面还要反映本国现有的基础和发展要求,以保证政策实施的科学性和实效性。