“双减”背景下初中记叙文写作思维训练的策略研究

记叙文是中学生写作最基础的文体,能够培养学生观察生活、感悟生活的能力。写作是语文服务于生活的重要表现,学生于成长、生活、学习中产生的美好感情、深刻经历,都可以通过手中的笔来进行记录和抒发。现阶段中学生写作教学中出现重形式技能忽视内容表达的情况,主要原因在于教学中尚未建立独立完整的写作思维训练,且缺乏相关的训练目标和科学的评价体系。构建完整具有针对性的思维训练体系能够为作文教学提供有效的支点。

初中语文综合性学习存在问题及对策研究

随着社会的发展,中国人的文化自觉日益苏醒和增强,这种文化自觉反映到教育层面就是国家对中小学语文、大学中文系和国学的重视。其中,中学是学生人格培养和性格养成的重要阶段,要提高中学生的语文水平,必然要结合新时代特点强调综合性学习,这也是新时期教育改革的重要课题。本文将具体分析初中语文综合性学习中存在的问题,探讨相应的解决措施。